водителей научных коллективов методам управления в той их части, кото-
рая связана со знанием социально-психологических
механизмов общения и
взаимодействия. Такое обучение организуется в различных формах, начиная
с традиционных лекций и кончая социально-психологическим тренингом.
Исследования подобного плана, к сожалению, практически прекращены в
настоящее время в связи с резким ухудшением финансирования науки со
стороны государства. Более драматические проблемы,
например, проблема
«утечки мозгов», волнуют научную общественность. Но все это не снимает
принципиальной необходимости практических усилий психологов в области
управления наукой и оптимизации научного творчества.
Служба семьи
Социальная психология традиционно уделяла большое внимание се-
мье, рассматривая ее как пример естественной малой социальной группы.
Все особенности такой группы приобретают в семье определенную специ-
фику, но тем не менее знание закономерностей функционирования и разви-
тия малых групп может обусловить известный вклад в развитие оптималь-
ных форм взаимоотношений и в этой микроячейке общества. Можно выде-
лить несколько классов задач, которые могут
быть решены и решаются на
практическом уровне.
Первая часть таких задач связана с
подготовкой молодых людей к со-
зданию семьи. В последние годы достаточно часто ставится вопрос о необ-
ходимости соответствующей работы школы в этом направлении, но при по-
становке такого вопроса иногда все сводится лишь к проблемам полового
воспитания. Важность этого вопроса очевидна, но подготовка к браку и к
созданию семьи включает в себя и проблемы психологической подготовки.
Это
означает, что молодые люди должны не из случайных обрывочных све-
дений, почерпнутых из обыденных суждений, знать о специфике семейных
взаимоотношений, в том числе и об их психологическом содержании.
Например, такие вопросы, как вопросы о семейных ролях, о тех изменениях,
которые происходят в содержании этих ролей в современных обществах, об
известной адаптации к этому новому их содержанию, — это вопросы, отно-
сящиеся в том числе и к компетентности социальной психологии. Некоторые
элементарные сведения о семье как об институте социализации ребенка так-
же полезны не только молодым супругам, но и лицам, готовящимся к вступ-
лению в брак. Иными словами, первой формой приложения социальной пси-
хологии к этой области могут стать ее
просветительская функция, включе-
ние элементов подготовки молодежи к семейной жизни.
Вторая форма такого приложения: обеспечение так называемой
службы знакомства. Во многих научных публикациях, в обсуждениях, ор-
ганизованных государственными и общественными организациями, ставится
вопрос о том, что современный образ жизни создает при определенных
условиях для части людей трудности в поиске спутника или спутницы жиз-
ни.
Эти трудности связаны с тем, что занятость основных масс молодежи
учебой, трудом достаточно сильно локализует сферу общения: например, в
таком производстве, где преобладает труд только мужчин или только жен-
щин, естественная среда общения ограничивает контакты с лицами другого
пола. Работа и досуг, организуемый по производственному принципу, сужа-
ют возможности общения с людьми определенного возраста, несемейных,
одиноких и т.д. В данном случае помощь может быть оказана отнюдь не со-
циальной психологией, а системой различных
государственных и обще-
ственных мер, как например, создание клубов, различных форм содружества
предприятий и т.п.
Но есть и другая сторона проблемы: возникновение у молодых людей
определенных
психологических барьеров, мешающих им по каким-то причи-
нам устанавливать взаимоотношения с представителями другого пола. Здесь
сплошь и рядом нужна помощь психолога. Что же касается социальной пси-
хологии, то она может взять на себя функции организации психологической
помощи одиноким людям, что тем более необходимо, так как зачастую они
попадают в руки не просто непрофессионалов, но настоящих шарлатанов,
работающих на чисто коммерческих началах. Всякая консультация в этой
области должна обязательно включать в себя профессиональное обучение
общению. Совершенно ясно, что «электронная сваха», даже если и принять
ее услуги, не может решить всей проблемы: подбор партнера или партнерши
по браку не может исключить вопросов психологической организации их
взаимоотношений. Ряд экспериментов, проведенных к настоящему времени,
свидетельствует о том, что успех знакомства во многом зависит от степени
социально-психологической грамотности организаторов подобной службы.
Вторая часть задач в системе службы
семьи относится к уже суще-
ствующим семьям. Главный вопрос здесь —
регулирование семейных взаи-
моотношений, способствующее повышению устойчивости семьи. Среди
разных причин увеличения числа разводов, проанализированных неодно-
кратно в специальной демографической литературе, в качестве важной при-
чины отмечается неумение строить повседневные взаимоотношения между
супругами. Это означает, что важнейшей формой прикладных социально-
психологических исследований должны стать исследования, выясняющие
формы и структуру семейных конфликтов, способы их разрешения. Причем
все это должно стать не просто темой исследования; социальный психолог-
практик должен обучить нормальному общению в семье (Алешина, 1993).
Средством такого обучения является социально-психологический
тренинг. Но всякий курс тренинга — это не только трудоемкая, но
и дли-
тельная работа. Для такого контингента, как члены семей, она должна быть
где-то организована. Единственное решение проблемы -создание специаль-
ных
семейных консультаций, где эта работа уже проводится. Необходимость
включения социального психолога в штат сотрудников семейной консульта-
ции очевидна.
Do'stlaringiz bilan baham: 
