ного периода, к сожалению, не существует. И свой, отечественный опыт то-
же сформировался в условиях, хотя и специфической, но социальной ста-
бильности. Ее тоже уже не существует: общество совершает переход не
только «к чему-то», но и «от чего-то».
Таким образом, рассмотренный и с
этой стороны опыт социальной психологии оказывается не вполне пригод-
ным. Задачу можно поэтому сформулировать так: нужна социальная психо-
логия переходного периода для нестабильного общества, с новым комплек-
сом проблем, свойственных именно таким его характеристикам.
Соображение о том, что социальная психология изучает «сквозные»
проблемы человеческих взаимоотношений, их общие, универсальные меха-
низмы, не может поправить дела. На протяжении всего курса мы стремились
показать, что действие этих механизмов различно в различных социальных
контекстах. Следовательно, анализ этого нового контекста необходим. Такая
задача не может решаться в короткие сроки; поэтому первая ее часть — это
именно осознание ситуации, принятие в расчет того, что новый «социальный
контекст» для нас сегодня — это глубочайшая нестабильность общества.
Под социальной нестабильностью не следует понимать просто эквивалент
быстрых и радикальных социальных изменений. Нестабильность проявляет-
ся в рассогласованности этих изменений — по
их направленности, по их
темпу, по мере их радикальности в разных частях общественного организма
(например, достаточно быстрая ломка политических институтов и медлен-
ные преобразования в экономике). Термин «кризис» все чаще употребляется
для характеристики переживаемого периода.
Проблема осложняется еще и тем, что социальная нестабильность,
хотя и обладает некоторыми общими чертами, когда она возникает в опре-
деленные периоды развития в разных странах, принимает в каждом случае
специфическую форму; она сочетается с особыми условиями исторического
развития
каждой страны, ее традициями, национальным менталитетом. В
частности, нестабильность «накладывается» и на тот образ общества, кото-
рый существовал в массовом сознании до периода радикальных преобра-
зований. Это зависит от того, предшествовал ли периоду кризиса период
стабильного развития с жесткой регламентацией стереотипов и ценностей,
или, напротив, период достаточно динамичного развития. В России новая
возникшая ситуация оказалась психологически особенно сложной потому,
что в прежний период, в тоталитарном обществе, стабильность его деклари-
ровалась как официальной идеологией, так и самой организацией обще-
ственной жизни. Ведь стиль жизни «в прошлом» содержал позитивную
оценку всякой незыблемости устоев, заданное™ их объективным ходом ис-
тории, несокрушимой верой в правильность принимаемых решений. Именно
стабильность и прочность воспринимались как норма, а
всякое расшатыва-
ние их как опасное отклонение от этой нормы. Жизненная ориентация лич-
ности была связана не с преобразованием, тем более в масштабах всего об-
щества, а, напротив, с его абсолютной устойчивостью и неколебимостью.
Это было поддержано и высокой степенью институционализированности
общественных структур, жесткой регламентацией их деятельности.
В становящемся новом типе общества его нормы — плюрализм мне-
ний, допустимость различных вариантов экономических решений, права че-
ловека — воспринимаются многими социальными группами достаточно тя-
жело. Что означает кризисное состояние общества для массового сознания?
От четкого ответа на этот вопрос во многом зависит программа преобразо-
вания общества, да и самой социальной психологии, если она хочет ответить
на вопросы общества. Уже сегодня можно обозначить те процессы, с кото-
рыми сталкивается массовое сознание в ситуации нестабильности и которые
требуют пристального социально-психологического внимания.
Прежде всего это
глобальная ломка устоявшихся социальных сте-
реотипов. Сама природа стереотипов, распространенных в нашем обществе в
предшествующий период, весьма специфична. Во всяком случае никакое из
известных социально-психологических исследований не имело дела с такого
рода стереотипами: они «жили» весьма долго (практически в течение всего
существования советского общества они передавались из поколения в поко-
ление — «мудрость вождя», «дружба народов», «преимущества социалисти-
ческой собственности», «справедливость партийных решений» и т.п.); они
имели чрезвычайно широкий ареал распространения (внедрялись в сознание
практически всех социальных групп, хотя, конечно, в различной степени и с
возможными частными исключениями); они были поддерживаемы не только
силой господствующей идеологии, но и институтами государства. Слом та-
кого рода стереотипов непросто осуществляется в массовом сознании. Более
того, он часто воспринимается отдельными группами как утрата идеалов.
Do'stlaringiz bilan baham: