«Профилактика нарушений чтения и письма у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»

Учреждение образования
«Белорусский государственный педагогический
университет имени Максима Танка»


УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
____________Баль Н.Н.
«___»__________ 2021
Институт инклюзивного образования
Специальность: Логопедия
Кафедра: Логопедии
Дисциплина: Логопедия
Научный руководитель: Логинова И.Н., кандидат педагогических наук, доцент
Автор курсовой работы: Джалалова Сабина,
студентка 4 курса группы 585218 заочной формы получения образования.

ЗАДАНИЕ НА ВЫПОЛНЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Тема: «Профилактика нарушений чтения и письма у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»
Вопросы, которые необходимо разработать:
1.Выявить научно-методические основы профилактики нарушений письменной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР;
2.Раскрыть понятие «готовность к овладению письмом и чтением»;
3. Разработать комплекс заданий и упражнений для логопедической работы по профилактике нарушений письма и чтения у детей старшего дошкольного возраста с ОНР и методические рекомендации по его использованию.
Рекомендуемая литература:
1. Ефименкова, Л. Н. Формирование речи у дошкольников / Л. Н.
Ефименкова. – М. : Нац. кн. центр, 2015 – 175 с. – (Серия «Развитие и
коррекция»).
2. Кобзарева, Л. Г. Система упражнений по коррекции письма и
чтения детей с ОНР : практ. пособие для логопедов / Л. Г. Кобзарева, М. П. Резунова, Г. Н. Юшина. – Воронеж : Учитель, 2003 – 217 с.
3. Корнев, А.Н.Нарушение чтения и письма у детей / А.Н.Корнев.- СПб. 2003.- 330 с.
3. Филичева, Т. Б. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием
речи в условиях специального детского сада: в 2 ч. / Т. Б. Филичева, Г. В.Чиркина. – М.: Альфа, 1993 – Ч. 1: Первый год обучения (старшая группа). –10 с.
Задание принял к выполнению Научный руководитель
______________(Джалалова А.) ____________(Логинова И.Н.)
«____ »______ 2021 « ____ »______ 2021