Проблемы и перспективы

Трифонова С., Турышева В. Необходимость усвоения специалистами по социальной работе экологических
знаний………………………………………………………………. 85
Чуракова М.В. Готовность специалиста по социальной работе к профессиональной деятельности с молодежью………………….. 88 Эшкелетов Д.В. Опыт социальной работы с детьми и подростками девиантного поведения в странах западной
Европы и США…………………………………………………….. 97
Якимова Д.В. Деятельность специалиста социальной сферы по здоровьесбережению в дошкольном образовательном
учреждении…………………………………………………………. 100
РАЗДЕЛ 2. ПРОФЕССИОНАЛИЗМ СПЕЦИАЛИСТА И ЕГО
СОСТАВЛЯЮЩИЕ……………………………………………….. 104
Боровягина А. Профессиональные качества социального
работника…………………………………………………………… 104
Валеева Э.В. Профессиональные качества социального работника, необходимые для работы с детьми инвалидами…………………………………………………………. 107
Гинько Р.Р., Деминов А.Г. Основные направления социальной
работы в Вооруженных силах РФ………………………………… 110 Заглодина Т.А. Проблема профилактики синдрома эмоционального выгорания у специалистов социальной
сферы………………………………………………………………... 113 Золотарева Е. В. Совершенствование системы подготовки по
социальной работе в России………………………………………. 119 Изипанова Ю. В. Супервизия как инструмент практической подготовки специалиста по социальной работе………………… 122 Козлова А.Н. Профессиональное выгорание у специалистов
социальной работы………………………………………………… 128
Кучумова Г. Ш., Гениатулина Е.Н. Самовоспитание и самообразование как неотъемлемый процесс профессионального становления……………………………….… 132 Кырова А. Актуальные проблемы дистанционного образования……………………………………………………........ 136 Олюшина К. М. Использование интернет ресурсов в деятельности специалиста по социальной работе……………….. 139 Потапова Н. Социальный патронаж как один из видов деятельности специалиста по социальной работе (на примере
неполных семей)…………………………………………………… 141