Практикум с использованием миниатюрной электротехнической лаборатории мэл, компьютерного моделирования

Домашнее расчетное задание

1. 
   Построить по данным таблицы 8.1 графики распределения напряжения вдоль ли- нии для всех исследованных видов нагрузки.
   
2. 
   По графикам для активных нагрузок R₁₇, R₁₈, R₁₉ рассчитать коэффициент бе-
   

гущей волны по формуле
^Kбв
_ ^Umin _.
^Umax

3. 
   Рассчитать значения активных нагрузок по формулам:
   

R  Z_В  K_бв , если в конце линии наблюдается минимум напряжения, или

R  ^ZВ
Kбв
, если в конце линии наблюдается максимум напряжения.

4. 
   По графикам для реактивных нагрузок и режимов ХХ, КЗ определить положе- ние первого от конца линии узла напряжения и проверить его соответствие теоретиче- скому расчету.
   
5. 
   Рассчитать значения реактивных нагрузок по формулам:
   
   • 
     jX_c   jZ_Вctg2π(0,25  Δ) , если от конца линии первым наблюдается ми- нимум напряжения,
     

или максимум.
jX_L 
jZ_Вtg2π(0,25  Δ) , если от конца линии первым наблюдается

ml^
Здесь Δ  , m- количество звеньев модели между концом линии и первым

λ

минимумом (максимумом), l^ - эквивалентная длина отрезка линии, моделируемого од- ним звеном.

6. 
   По найденным реактивным сопротивлениям рассчитать значения нагрузок L и
   

С.

7. 
   Рассчитать входное сопротивление линии по экспериментальным данным из
   

таблицы 8.2, используя приближенную формулу:

^Zвх
 100кОм  ^Uвх .
^Uген

8. 
   По формуле входного сопротивления линии без потерь рассчитать для иссле- дованной линии на частоте сигнала, использованной в разделе А, теоретические значе-
   

ния входного сопротивления для нагрузки из п.6 и при ские и экспериментальные значения.
R_н  Z_В . Сравнить теоретиче-

9. 
   Записать аналитические выражения для распределения напряжения вдоль ли-
   

нии при согласовании активной нагрузки R₁₇ и R₁₉ четвертьволновым трансформато- ром. Рассчитать и построить графики напряжения в линии и в трансформаторе. Срав- нить результаты с экспериментом.

10. 
    Нарисовать амплитудный спектр импульсного прямоугольного сигнала. По- яснить полученные наблюдения прохождения сигналов в линии. Рассчитать задержку импульса в согласованной линии и сравнить с экспериментом.
    
11. 
    По формулам (8.1) для частоты сигнала, превышающей в 1000 раз заданную преподавателем, рассчитать первичные и вторичные параметры воздушной линии без потерь и найти реальную длину линии, соответствующей исследованной модели.