«Решение трудной математической проблемы можно сравнить с взятием крепости»



Download 17,23 Kb.
Sana20.04.2022
Hajmi17,23 Kb.
#565453
TuriУрок
Bog'liq
tekh karta


Этап урока

Время

Содержание

Средства

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Форма

Адаптационный этап

Организационный момент

2 мин

«Решение трудной математической проблемы можно сравнить с взятием крепости»

Интерактивная доска, презентация Power Point

Приветствует учеников, настраивает класс на работу

Слушают учителя, настраиваются на урок

Устная

Актуализация знаний

5 мин

1. Квадратное неравенство? (ах2+вх+сс=0)
2. Найти нули функции
3. Дискриминант - b2-4ac
4. х12=-b/a ; х12=c/a
5-6. Расположение параболы относительно оси
7. Решить неравенство? (Найти множество значений)

Интерактивная доска, презентация Power Point

Задает вопросы, оценивает знания обучающихся

Слушают, анализируют, отвечают на вопросы

Устный опрос

Основной этап

Закрепление

15 мин

На каждое задание 2 минуты

  1. x-x2<0 (-∞;0);(1;+ ∞)

  2. 81x2>64 (-∞; -8/9);(8/9;+∞)

  3. x2>36 (-∞;-6);(6;+∞)

№34.25 Установите при каких х имеет смысл выражение


№34.32 Решите неравенства



Интерактивная доска, презентация, меловая доска, тетради, ручки

Спрашивает учеников, Проверяет правильность выполнения заданий, оценивает обучающихся, помогает при возникновении ошибок

Решают задачи, выходят к доске, задают вопросы, объясняют задачи классу, записывают

Письменная, самостоятельная, фронтально-письменная

Творческий этап

Закрепление

10 мин

Самостоятельная работа на листочках, двое на закрытых досках:
Сколько целочисленных решений имеет система:
1.

2.

Сдают работы учителю

Интерактивная доска, презентация, меловая доска, листочки, ручки

Организует самостоятельную работу, проверяет, объясняет ошибки, оценивает, обсуждают задания

Решают самостоятельно письменно задачи, решают задачи у доски, проверяют решение, обсуждают решение

Самостоятельно-письменная, фронтально-письменная

Оценивание знаний

5 мин

Выставление оценок за урок и озвучивание их ученика

Электронный журнал

Выставляет оценки, аргументирует их

Слушают, задают вопросы

Устная

Рефлексия

3 мин

Давайте подведем итоги урока:
Мне было интересно….
Мне было трудно…..
Я понял, что…
Больше всего мне понравилось…
Я почувствовал, что ….
Материал урока мне был…
Своей работой на уроке я….

Интерактивная доска, презентация

Спрашивает учеников, слушает их мнение

Обсуждают, рассказывают впечатления

Устный опрос

Download 17,23 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish