«Решение трудной математической проблемы можно сравнить с взятием крепости»



Download 17,23 Kb.
Sana20.04.2022
Hajmi17,23 Kb.
#565453
TuriУрок
Bog'liq
tekh karta


Этап урока

Время

Содержание

Средства

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Форма

Адаптационный этап

Организационный момент

2 мин

«Решение трудной математической проблемы можно сравнить с взятием крепости»

Интерактивная доска, презентация Power Point

Приветствует учеников, настраивает класс на работу

Слушают учителя, настраиваются на урок

Устная

Актуализация знаний

5 мин

1. Квадратное неравенство? (ах2+вх+сс=0)
2. Найти нули функции
3. Дискриминант - b2-4ac
4. х12=-b/a ; х12=c/a
5-6. Расположение параболы относительно оси
7. Решить неравенство? (Найти множество значений)

Интерактивная доска, презентация Power Point

Задает вопросы, оценивает знания обучающихся

Слушают, анализируют, отвечают на вопросы

Устный опрос

Основной этап

Закрепление

15 мин

На каждое задание 2 минуты

  1. x-x2<0 (-∞;0);(1;+ ∞)

  2. 81x2>64 (-∞; -8/9);(8/9;+∞)

  3. x2>36 (-∞;-6);(6;+∞)

№34.25 Установите при каких х имеет смысл выражение


№34.32 Решите неравенства



Интерактивная доска, презентация, меловая доска, тетради, ручки

Спрашивает учеников, Проверяет правильность выполнения заданий, оценивает обучающихся, помогает при возникновении ошибок

Решают задачи, выходят к доске, задают вопросы, объясняют задачи классу, записывают

Письменная, самостоятельная, фронтально-письменная

Творческий этап

Закрепление

10 мин

Самостоятельная работа на листочках, двое на закрытых досках:
Сколько целочисленных решений имеет система:
1.

2.

Сдают работы учителю

Интерактивная доска, презентация, меловая доска, листочки, ручки

Организует самостоятельную работу, проверяет, объясняет ошибки, оценивает, обсуждают задания

Решают самостоятельно письменно задачи, решают задачи у доски, проверяют решение, обсуждают решение

Самостоятельно-письменная, фронтально-письменная

Оценивание знаний

5 мин

Выставление оценок за урок и озвучивание их ученика

Электронный журнал

Выставляет оценки, аргументирует их

Слушают, задают вопросы

Устная

Рефлексия

3 мин

Давайте подведем итоги урока:
Мне было интересно….
Мне было трудно…..
Я понял, что…
Больше всего мне понравилось…
Я почувствовал, что ….
Материал урока мне был…
Своей работой на уроке я….

Интерактивная доска, презентация

Спрашивает учеников, слушает их мнение

Обсуждают, рассказывают впечатления

Устный опрос

Download 17,23 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2023
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
axborot texnologiyalari
ta’lim vazirligi
zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
guruh talabasi
nomidagi toshkent
O’zbekiston respublikasi
toshkent axborot
texnologiyalari universiteti
o’rta maxsus
xorazmiy nomidagi
davlat pedagogika
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
Ўзбекистон республикаси
tashkil etish
vazirligi muhammad
haqida tushuncha
respublikasi axborot
toshkent davlat
таълим вазирлиги
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
O'zbekiston respublikasi
махсус таълим
vazirligi toshkent
fanidan tayyorlagan
bilan ishlash
saqlash vazirligi
Ishdan maqsad
Toshkent davlat
fanidan mustaqil
sog'liqni saqlash
uzbekistan coronavirus
respublikasi sog'liqni
haqida umumiy
coronavirus covid
vazirligi koronavirus
covid vaccination
koronavirus covid
qarshi emlanganlik
risida sertifikat
sertifikat ministry
vaccination certificate
o’rta ta’lim
pedagogika universiteti
matematika fakulteti
ishlab chiqarish
fanlar fakulteti
moliya instituti
fanining predmeti