Практикум по сравнительной типологии английского и русского языков издание третье, исправленное рекомендованно умо по специальностям

Часть вторая 
ТИПОЛОГИЯ ФОНОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ
АНГЛИЙСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ
РАЗДЕЛ I. ПОНЯТИЕ ФОНОЛОГИЧЕСКОГО УРОВНЯ ЯЗЫКА
Многие языковеды, трудившиеся над разрешением различных 
проблем общей типологии языков, пришли к единому мнению о том, 
что рассмотрение структурных особенностей языка и его типологии 
целесообразнее всего проводить по отдельным уровням его структу-
ры. В.Д. Аракин пишет в этой связи, что «среди тех уровней, кото-
рые образуют сложную иерархическую структуру языка, фонологи-
ческий уровень должен быть назван первым»

.
Всякое межъязыковое сопоставление предполагает установле-
ние сходства или тождества одного явления с другим, принятым за 
единицу сопоставления, в силу чего в типологии возникает пробле-
ма определения такой единицы. Каждый уровень языка складывает-
ся из единиц, отличных по своему составу, структуре, содержанию
и функциям в речи от единиц другого уровня. Отсюда следует, что 
для типологического сопоставления языков на фонологическом 
уровне необходимо прежде всего отобрать показатели для изучения 
и описания типологии фонологических систем рассматриваемых 
языков.
§ 1. Отбор показателей для установления типологии
фонологических систем английского и русского языков
Литература
Аракин В.Д. Сравнительная типология английского и русского 
языков. — М.: 2005. — С. 63-88.
Вопросы и задания
1. Какое место занимает фонологический уровень в иерархии 
уровней языка?
2. Что является основной единицей фонологического уровня? 
Дайте определение этой единицы.

В.Д. Аракин. Сравнительная типология английского и русского языков. —
М.:2005. — С. 63.

---

55
3. Какие две функции, существенные для целей общения, выпол-
няет фонема? Можно ли утверждать, что фонема является единицей 
смыслоразличения? Проиллюстрируйте ответ примерами.
4. Прокомментируйте следующее определение фонемы: «Фоне-
ма — это языковая единица, представленная рядом позиционно чере-
дующихся звуков, служащая для различения и отождествления слов 
и морфем»

. В этой связи проанализируйте следующие примеры:
а) сова /сава/ — сов /соф/;
б) дом, том, сом, ром, ком, лом;
в) Петр /р
л
/, — Петру /р°/ (р — глухой согласный, образованный 
без голоса; р° — огубленный звук).
5. Как называются разновидности одного и того же класса 
физически сходных звуков? Можно ли рассматривать звуки /о/
и /л/ в словах бор­боровик как аллофоны одной фонемы? Приве-
дите примеры аллофонов той или иной фонемы на материале ан-
глийского языка.
6. Следует ли из вышерассмотренных определений и примеров, 
их иллюстрирующих, что фонема — абстрактная единица, а ее алло-
фоны — реальное проявление этой абстракции в речи? Проиллюст-
рируйте ваш ответ собственными примерами.