Практикум по сравнительной типологии английского и русского языков издание третье, исправленное рекомендованно умо по специальностям

7. В каком смысле фонему можно рассматривать как сегментную 
единицу фонологического уровня? Какие суперсегментные единицы 
этого уровня вы знаете?
8. На с. 64-69 учебника В.Д. Аракин выделяет и рассматрива-
ет те показатели, которые являются типологически существенными 
для сопоставления фонологических систем разноструктурных язы-
ков. Что это за показатели?
9. Анализируя первый показатель — количество и качество 
инвентаря фонем, — обратитесь к материалу типологических пас-
портов В.Д. Аракина, представленных на с. 26-31 практикума. Как 
подчеркивает ученый, для сопоставления фонологических уров-
ней важным фактором является соотношение гласных и соглас-
ных фонем в языке. Язык обычно считается вокалическим, если 
гласные составляют в нем хотя бы около 50 % фонемного инвен-
таря; в случае преобладания согласных язык относится к числу 
консонантических.
К какому из этих типов можно отнести английский язык? Рус-
ский язык?
Каково количественное соотношение гласных и согласных фонем 
в английском и русском языках?
Какие единицы увеличивают состав гласных фонем в системе ан-
глийского вокализма?

Энциклопедический словарь юного филолога. — М.: 1984. — С. 320.

---

56
10. Количество и качество оппозиций и корреляций рассматрива-
ются в учебнике в качестве второго фонологически определяющего 
показателя. Объясните термины оппозиция, корреляция. Какое коли-
чество однородных единиц языка могут включать в себя оппозиции? 
Какие оппозиции на фонологическом уровне вам известны? Приве-
дите примеры этих оппозиций.
11. Распределите нижеследующие противопоставления фонем на 
две группы: а) фонологические оппозиции; б) фонологические кор-
реляции.
а) р- b; f -- v; s- z; k — g; t — d; tS - dZ;
б) п- п’; б- б’; м — м’; 
t
— 
т
’; 
л
- 
л
’;
в) i: — u:; i — u; e — з:; { — A:; A: — O:; л — O: (противопостав-
ление гласных по признаку ряда);
г) i: — ı; u: — u; з: — ә; O: — O (противопоставление гласных по 
признаку подъема в пределах одного и того же подъема).
12. Случаи нейтрализации фонем рассматриваются В.Д. Араки-
ным в качестве третьего определяющего фонологического показа-
теля. Как вы понимаете термин нейтрализация?
13. Проиллюстрируйте своими примерами следующее определе-
ние нейтрализации:
«Совпадение, неразличение нескольких фонем в определенной по-
зиции называется нейтрализацией. В позиции нейтрализации фонемы 
реализуются одним и тем же звуком. Позиция, где данные фонемы раз-
личаются, называется сильной; позиция нейтрализации — слабой»

.
14. Обоснуйте необходимость проверки выделенных согласных 
в нижеследующих русских словах:
а) суп, хлеб, столп, груб, дом
б) «Я не буду больше тесать. Надоела мне эта теска». «Сколько 
тезок собралось в нашем классе? А вот у меня нет тезки»

.
в) «Здесь лежит много скаток. Возьму одну скатку». «Этот зверь 
такой большой, у него голова- с кадку»

.
В какой позиции находятся подчеркнутые фонемы в примерах 
(б) и (в)?
15. Почему в исходе следующих слов не возникает необходимость 
проверки согласных для правильного написания подчеркнутых фо-
нем: смотр, оркестр, смысл?
16. Четвертым фонологическим показателем является сила фо-
нологической оппозиции. Как вы понимаете этот термин? Представь-
те его формальную запись, объяснив каждый символ. Какая позиция 
различения понимается как сильная? Как слабая?

Энциклопедический словарь юного филолога. — М.: 1984. — С. 184.

Там же. — С. 75.

Там же. — С. 75.

---

57
17. Каким образом была разработана система бинарных разли-
чительных признаков отдельных фонем? Какие два класса призна-
ков выделяются в этой системе? Обладает ли хоть один из языков на 
земле всеми двенадцатью дифференциальными признаками?
18. Рассмотрите типологические паспорта английского и русского 
языков (с. 27-34) и сопоставьте дифференциальные признаки следу-
ющих английских и русских фонем для выявления их акустического 
и артикуляционного различия: /d/ — /д/; /1/ — /л/.
19. Пятым фонологически определяющим показателем для ти-
пологической характеристики фонологических систем являются фо-
немная дистрибуция и частота использования определенного класса 
фонем сравнительно с другими классами фонем. Этими факторами 
определяется место этих фонем и их удельный вес в фонологической 
системе соответствующего языка. В.Д. Аракин на с. 68 учебника ил-
люстрирует этот показатель на примере сонантов /l/ и /r/ в тюркских 
языках. Почему эти фонемы имеют такое широкое распространение 
в вышеназванных языках? Как можно объяснить частотное исполь-
зование межзубных фонем /θ/ и /D/, отсутствующих во многих язы-
ках, в системе английского языка? Для ответа на эти вопросы следует 
принять во внимание грамматические функции тех элементов (аф-
фиксов, лексем), которые имеют в своем составе эти фонемы. (На-
пример, суффикс мн. числа — lаr в тюркских языках.)
20. Последним, шестым, критерием определения типологии 
языков на фонологическом уровне является функциональный ста-
тус тех или других классов фонем в структуре сопоставляемых 
языков.
В каких языках гласные фонемы выполняют грамматическую функ-
цию, а согласные выражают лексическое значение слова?
Актуально ли такое распределение функций между гласными
и согласными фонемами для английского языка? Русского языка?