Практическое занятие №1

Практическое занятие № 19


Тема: Обмен фруктозы и галактозы. Значение пентозофосфатного цикла превращения глюкозы.


4. Цель:

• 
  Научить студентов методу определения сахара в крови О-толуидиновым методом.
  
• 
  Ознакомить студентов с метаболитическими превращениями фруктозы, галактозы и глюкозы, что необходимо для диагностики и контроля лечения.
  

5. Задачи.

После проведения занятия студенты должны:

• 
  Знать пути превращения фруктозы и галактозы в тканях;
  
• 
  Знать причины фруктоземии и галактоземии;
  
• 
  Знать реакции пентозофосфатного цикла, регуляцию и причину возникновения гемолитической анемии;
  
• 
  Знать регуляцию сахара в крови и метод определения сахара в крови О-толуидиновым методом;
  
• 
  Иметь понятие о гликопротеинах;
  

6. Перечень вопросов:

1. 
   Обмен фруктозы и галактозы. Наследственные фруктоземия и галактоземия;
   
2. 
   Пентозофосфатный путь окисления глюкозы, значение;
   
3. 
   Регуляция сахара в крови;
   
4. 
   Гликопротеины и протеогликаны, понятие об углеводной части их.
   

7. План занятия:

1. 
   Введение. Осветить значимость темы.
   
2. 
   Приступить к разбору вопросов.
   

1. 
   Вопрос № 1. Обмен фруктозы и галактозы. Наследственные фруктоземия и галактоземия.
   

1. 
   Источники фруктозы, реакции превращения фруктозы и ферменты, катализирующие их;
   
2. 
   Причины возникновения фруктоземии;
   
3. 
   Поступление в организм галактозы. Пути превращения галактозы в организме, ферменты;
   
4. 
   Причины возникновения галактоземии. Проявления этого заболевания.
   

2. 
   Вопрос № 2. Пентозофосфатный путь окисления глюкозы, значение.
   

1. 
   Реакции пентозофосфатного цикла. Распространенность в организме.
   
2. 
   Значение метаболитов пентозофосфатного цикла. Причина возникновения гемолитической анемии.
   

3. 
   Вопрос № 3. Регуляция сахара в крови.
   

1. 
   Пути мобилизации и депонирования глюкозы в организме.
   
2. 
   Гормональная регуляция сахара в крови.
   

4. 
   Вопрос № 4. Гликопротены и протеогликаны. Понятие об их углеводной части.
   

1. 
   Значение гликопротеинов и протеогликанов в жизнедеятельности клеток
   
2. 
   Значение углеводной части гликопротеинов и протеогликанов.
   

3. 
   Резюме педагога по теоретическим вопросам занятия.
   
4. 
   Решение ситуационных задач, ролевые игры, тесты.
   
5. 
   Практическая часть. Лабораторная работа: Определение сахара в крови по цветной реакции с О-толуидином (метод Hulmanna’a).
   
6. 
   Оценка занятий студентов.
   
7. 
   Объяснение темы следующего занятия.