2. Прочитайте текст.
АБУ РАЙХОН АЛЬ-БЕРУНИ
Великий учёный-энциклопедист и гуманист средних веков Абу Райхон Аль-Беруни родился 4 сентября 973 году в Хорезме.
Он создал около 150 трудов почти по всем отраслям знаний — от истории и географии до астрономии и математики. Крупнейшей заслугой Беруни является самое точное по тем временам определение величины Земного шара. Им впервые была сконструирована модель Земли — глобус.
Одной из величайших проблем, рассмотренных Беруни, являлась проблема движения Земли. Он вычислил скорость вращательного движения Земли по экватору, высказал догадку о существовании тяготения между небесными телами и Землей.
Беруни усовершенствовал географические карты своего времени. Им были определены долгота и широта многих городов, в том числе Бухары, Самарканда, Ташкента, Тбилиси, Баку. Минералогия обязана учёному существованием метода определения и классификации минералов по их удельному весу.
Большой интерес представляют работы Беруни в области медицины. В его уникальной книге "Фармокология" собраны описания более 1000 лекарственных средств. Эта книга имеет большое теоретическое и практическое значение и для современной фармокологии. Беруни проявил себя и как знаток и исследователь средневековой арабской и иранской поэзии.
Учёный горячо любил свой народ, свою культуру и с большим уважением относился ко всем народам независимо от их расовой принадлежности и религиозных убеждений.
В своих произведениях Беруни выступает как неутомимый поборник науки. Он был великим гуманистом своего времени, осуждал деспотизм, междоусобные раздоры и кровопролитные войны, призывал к мирной жизни, хотел, чтобы развивались ремёсла, росли и процветали города.
Умер Беруни 11 декабря 1048 года.
Имя Беруни носит одно из крупнейших высших учебных заведений республики — Ташкентский государственный технический университет. Именем Беруни названа улица и одна из площадей Ташкента, где установлен Памятник учёному.
3. Выполните задания к тексту.
а) Составьте вопросный, а затем — назывной планы к тексту.
б) Перескажите по плану текст.
в) Скажите, какие труды Беруни известны сегодня всему миру.
4. Проверьте себя.
1) Кто такой Абу Райхон Аль-Беруни?
2) О каких его открытиях вы знаете?
3) Какие учёные есть на вашем факультете?
5. Составьте диалог по теме: "Об исследовательской работе учёных университета".
6. Прочитайте диалог в лицах. Составьте вопросник для интервью с молодыми учёными вашего вуза.
— Здравствуйте. Мне хотелось бы почитать литературу об истории мировой науки.
— Какая отрасль науки вас интересует?
— История космонавтики, а также я хотел бы посмотреть последние номера журнала "Наука и техника".
— Вот по этому каталогу вы сможете отобрать нужные вам книги. Заполните бланк заказа, и пока его будут выполнять, вы можете просмотреть журналы.
— Благодарю вас.
7. Выучите наизусть стихотворение.
Во всём мне хочется дойти
До самой сути:
В работе, в поисках пути,
В сердечной смуте.
До сущности протекших дней,
До их причины,
До оснований, до корней,
До сердцевины.
Всё время схватывая нить судеб, событий,
Жить, думать, чувствовать, любить,
Свершать открытья...
Б. Л. Пастернак
8. Дополните список высказываний о науке. Творят науку люди.
Наука — дело абсолютно объективное, и сама по себе она бесстрастна.
Страсть к науке, интуиция и воображение необходимы каждому учёному.
Роль научной информации в современном мире велика.
Искусство — это образы, наука — это понятия.
9. Поговорим...
- о выдающихся учёных;
- об учёных УЗБЕКИСТАНА;
- об истории науки.
10. Прочитайте предложения, составьте аналогичные высказывания.
1) Америку открыл Колумб — мореплаватель. 2) Компас — прибор для определения сторон горизонта. 3) Мудрость — дочь опыта. 4) В 1895 году А.С. Попов открыл новое средство связи — радио. 5) Академик И. В. Курчатов посвятил свою жизнь атомной науке. 6) Дисплей — аппарат, с помощью которого можно вводить необходимые данные в ЭВМ.
11. Спишите предложения. Выделите дополнения, задайте к ним вопросы.
1) Человек должен во всех отношениях быть готовым к диалогу с машиной. (Академик Г.И. Марчук). 2) Компьютеризация — это веление времени и создание искусственного интеллекта, и это не изобретение одиночек, а профессиональное общение между учёными из разных областей науки. 3) Мы попросили рассказать экскурсовода о новых научных изысканиях в УЗБЕКИСТАН. 4) Мы помогали исследователям проводить опыты. 5) Вся история науки убедительно показывает исключительно важную роль молодёжи в становлении и развитии новых научных направлений, научных центров. 6) У истоков ракетостроения стояли тогда ещё совсем молодые С. П. Королев и Ф.А. Цандер. 7) Свыше миллиона будущих специалистов участвует ежегодно в олимпиаде "Студент и научно-технический прогресс". 8) Многие молодые инженеры, архитекторы, врачи стали лауреатами государ-
ственных и международных премий в области науки и техники. 9) Наверное, не стоит объяснять, как важно воспитывать молодые кадры. 10) Молодёжь устремляется в те отрасли науки и техники, которые ещё мало изучены, смело берётся за неизведанное.
12. Найдите в газетах и журналах по вашей специальности информацию о подготовке научных кадров. Изложите в виде сообщения.
13. Напишите реферат на тему: "Из истории восточной науки".
Do'stlaringiz bilan baham: 
