Поурочное планирование для 6 класса по русскому языку

4. Итог урока.
- Надеюсь, вы поняли, как писать сочинение-описание комнаты и успешно справитесь с этим заданием.
5. Домашнее задание.
Написание сочинения «Моя комната».
Сочинение «Моя комната».

У меня есть своя комната. Она просторная, почти квадратной формы. Когда я вхожу в эту комнату, то в глаза сразу бросается большое металлопластиковое окно. Оно выходит во двор. На подоконнике стоят в горшках цветы. Мне нравится зимними вечерами любоваться их зеленью. В комнате светло-зеленые обои и зеленоватые шторы на окне. Потолок высокий белого цвета. К нему прикреплена небольшая яркая люстра с тремя плафонами. В комнате современная мебель светлых тонов. Справа от двери длинный компьютерный стол и стул. На столе компьютер, мои учебники, школьные тетради. Справа от двери высокая мебельная стенка. В ней хранится постельное белье, мои вещи. На полках стоят книги, фотоальбомы, сувениры. Вдоль стены располагается широкая светло-зеленая софа. Пол в моей комнате покрыт ламинатом. Он светло-коричневого оттенка. На нем лежит небольшой пушистый коврик. Мне нравится на нем иногда посидеть и полистать журналы. Моя комната светлая и уютная. Мне нравиться в ней и отдыхать, и учить уроки, и проводить свободное время с подружками.

Расскажите о глаголе по этому плану.


Дата:


I. Глагол как часть речи. (т. е. его обозначение :))


II. Характеристика глагола.
1).Времена глагола.
а) Прошедшее время
б) Настоящее время
в) Будущее время
(Наст. и буд. времена изменяются по лицам и числам. ; прош. вр. изменяется по родам и числам. )

2). Наклонение.

а) Изъявительное
б) Повелительное
в) Условное
(изъявительное - прош. , наст. , буд. времена; повелительное - как бы приказ, 2л. , ед. \мн. числа, употребляются с помощью ",пожалуйста, "; условное - употребляется с помощью частицы "бы".)

3) I и II спряжения глагола.

(Всего два спряжения, 1-на все окончания, кроме ить и искл. : брить, стелить; 2- на ить, кроме искл. : терпеть, вертеть, смотреть, лбидеть, держать, слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, гнать, дышать и др. , но это основные)

4) Переходность глаголов.

(Переходный - присоединяют прямое дополнение, напр-р: целовать, бросать. (требует Вин. падежа) ; Непереходный - не присоединяют прямое дополнение, напр-р: спать, управлять. )

5) Совершенный и несовершенный виды глагола.

(Совершенный - что сделал? , несовершенный - что делал? )

6) Роль глагола в предложении

(Употребление глагола чаще в роли сказуемого, т. е. со свойствами: род, число, лицо. Но может быть и другим членом предложения)