План Введение Глава I. Методика составления технологической карты урока

Формы организации деятельности учащихся на уроках

• 
  Фронтальная (задействованы одновременно все учащиеся, цель для всех общая, работают по принципу «каждый за себя», рассчитана на «среднего» учащегося).
  
• 
  Парная (учитель – ученик - работа парами, например, «сильный учащийся – слабый учащийся», «двое равных по успеваемости учащихся» и т.п.).
  
• 
  Коллективная (бригада, звено команд, цель общая только для членов коллектива, задачи в коллективе могут быть разные, отношения взаимоответственности и взаимозависимости, контроль членами коллектива).
  
• 
  Индивидуальная (учебная цель для всех общая, но работают самостоятельно, в индивидуальном темпе).
  

Формы производственного обучения можно систематически представить следующим образом:

Формы организации производственного обучения

Формы организации учебно-производственного труда учащихся

Формы организации обучающей деятельности мастера производственного обучения






Занятие в учебных целях занятия на предприятиях, училища, лицея

индивидуальная

Бригадная

Фронтально-групповая

мастер – учебная группа

В целях предприятий

урок в учебных мастерских





мастер – учебная мастерская



обучение бригадами





бригадная работа мастеров



включение учащихся в состав бригад квалифицированных рабочих





обучение на самостоятельных участках

работа в группе двух мастеров





обучение на штатных рабочих местах




Вспомогательные формы организации обучения
Консультация. Основное назначение – оказание помощи учащимся при освоении материала.
Различают консультации: текущие, тематические. Обобщающие, групповые, индивидуальные.