План Введение Глава I. Методика составления технологической карты урока

Домашняя самостоятельная работа учащихся. Дополняет деятельность учащихся на уроке. Отличается большой самостоятельностью, отсутствием непосредственного руководства преподавателя.
Предметные кружки. Способствуют развитию положительного отношения к обучению, укреплению связи обучения с жизнью, развитию межпредметных связей, углублению по тому или иному предмету.
Кружки технического и художественного творчества. Способствуют связи теоретического и практического обучения, развитию творческого мышления учащихся, формированию многих личностных качеств.
Нетрадиционные формы урока:

• 
  Урок – «погружение».
  
• 
  Деловая и ролевая игры.
  
• 
  Урок – пресс – конференция и конференция.
  
• 
  Урок – семинар, диспут, викторина.
  
• 
  Урок – экскурсия, путешествие.
  
• 
  Урок – соревнование и конкурс.
  
• 
  Театрализованный урок.
  
• 
  Урок – консультация и зачет.
  
• 
  Компьютерный урок.
  
• 
  Урок с групповыми формами работы, взаимообучения.
  
• 
  Урок творчества и фантазии.
  
• 
  Урок – аукцион, турнир.
  
• 
  Урок, который ведет учащийся.
  
• 
  Урок сомнений и поиска истины.
  
• 
  Урок – творческий отчет.
  
• 
  Урок – формула.
  
• 
  Бинарный урок.
  
• 
  Урок – обобщение.
  
• 
  Урок – игра: «Суд»; «Следствие ведут знатоки»; «Поле чудес»; «КВН».
  
• 
  Урок – парадокс.
  
• 
  Урок – концерт.
  
• 
  Урок – диалог и полилог.
  
• 
  Урок – брифинг.
  
• 
  Интегральный урок.
  
• 
  Межпредметный урок.
  
• 
  Урок круговой тренировки.
  
• 
  Имитационно – ролевое моделирование.
  
• 
  Моделирование мышления учащихся.
  
• 
  Мозговая атака и др.