План-конспект урока студентки курса Сотимова Кутбиниссо Тема урока: «Русская народная сказка «Каша из топора»». Форма урока: комбинированный

Урок литературы в 10 классе
Главное в жизни… (по рассказу А. П. Чехова «Студент»)
Цели урока: расширить представления учеников о прозе А. П. Чехова и о самом писателе – художнике, философе; познакомить с рассказом «Студент», развивать и совершенствовать навыки анализа художественного текста с помощью технологии развития критического мышления
Методические приёмы: чтение с остановками, элементы анализа текста с определением/прогнозированием эмоционального восприятия текста.
Содержание урока
1. Стадия вызова
- Главное … Подберите синоним к слову. (Предполагаемый ответ: важное, существенное…)(Слайд 2)
- Что для человека может быть самым главным в жизни? (Предполагаемый ответ: семья, достаток, образование, воспитание, самореализация, любовь…) (Слайд 3)
- Тема нашего урока «Главное в жизни… (по рассказу А. П. Чехова «Студент»)». Как вы думаете, о чём пойдёт речь? (Слайд 4)
- Ваши ассоциации можно объединить, сказав, что всё это то, без чего просто не может быть жизни молодого человека. А жизнь духовная входит в это понятие существенного?
(То есть всё, что касается не только внешних проявлений человеческой жизни, но и духовной его жизни. Итак, главное в жизни человека – это круг понятий, явлений, достаточно многозначных, широких. )
- Каждый человек по-своему пытается определить это круг, который является неисчерпаемым и благодатным источником музыки, живописи, литературы. Рассказ «Студент» не исключение. Произведение начинается и заканчивается описанием природы, которая помогает нам понять чувства и мысли героя рассказа. Как называется такая композиция? (Кольцевая композиция). (Слайд 5)
- Отличается ли описание природы в начале и в конце рассказа?
(Предполагаемый ответ: природа контрастна.) (Слайд 6)
- Сюжет рассказа на первый взгляд прост: студент духовной академии, сын дьячка, Иван Великопольский возвращается с охоты домой, на вдовьих огородах замечает огонек костра и, немного погревшись у костра, поговорив с хранительницами огня, отправляется своей дорогой.
- Что находится в центре внимания автора на протяжении этого маленького рассказа? (Предполагаемый ответ: чувства, мироощущение студента.)