«pedagogika» kafedrasi fani bo’yicha O’quv-uslubiy majmua tuzuvchilar

Таълим шакллари. Дарс – таълимни ташкил

этишнинг асосий шакли

“Таълимнинг ташкилий шакллари” (“таълим шакллари”) тушунчасининг моҳияти. Таълимнинг асосий шакллари (маъруза, семинар, амалий машғулот, лаборатория машғулоти, консультация (маслаҳат), экскурсия, практикум ва бошқалар). Ўқувчиларнинг ёш хусусиятларига таянган ҳолда таълим шаклларидан фойдаланиш.

Таълимни ташкил этишнинг анъанавий шакли (синф-дарс тизими). Дарсни ташкил этишга қўйиладиган дидактик талабалар. Дарс жараёнининг таркибий тузилмаси. Дарс турлари. Дарсда ўқувчилар ўқув фаолиятини оммавий, гуруҳли ва якка тартибда ташкил этиш. Замонавий шароитда дарсларни такомиллаштириш йўллари.

Таълимни ташкил этишнинг ноаъанавий шакллари (ўқув диалоги, учрашув, конференция, давра суҳбати, матбуот конференцияси, баҳс-мунозара, тренинг, музей дарслари, дидактик (ишбоп ва ролли) ўйинлар, “Ўткир зеҳнлилар клуби”, мусобақалар, аукцион, “Мўъжизалар майдони”, “Терговни билимдонлар олиб боради”, кичик гуруҳларда ишлаш, жуфтликда ишлаш, жамоа бўлиб ўқув топшириқларини бажариш ва бошқалар).

Ўқувчиларнинг уй вазифалари. Уй вазифаларининг мазмуни.

Ўқув ишларини ташкил этишнинг дарсдан ташқари шакллари (фан тўгараклари, илмий жамиятлар, олимпиадалар, ўқув курслари, фан ҳафталиклари, беллашувлар, кўриклар, викториналар, кўргазмалар ва бошқалар).

Турли шакллардаги ўқув машғулотларининг ўзаро алоқадорлиги.