“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

Ўқув фаолияти натижалари:
1) ЎзРнинг “Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури” ҳақидаги билимлари бойийди;
2) таълим тизимини ташкил этиш тамойилларидан хабардор бўладилар;
3) таянч тушунчаларни ўзлаштирадилар;
4) педагоглик касбининг ижтимоий аҳамиятини тўғри англайдилар;
5) педагог (ўқитувчи) шахси ва фаолиятига қўйиладиган ижтимоий-ахлоқий талаблардан хабардор бўладилар, педагог эга бўлиши зарур бўлган маънавий-ахлоқий сифатларни англаган ҳолда ўзлари уларга қай даражада эгаликларини баҳолайдилар;
6) педагогик (касбий) маҳоратни ошириш йўллари тўғрисидаги маълумотларга эга бўладилар
7) талабаларнинг БКМ даражасини аниқловчи назорат саволлари ва тест топшириқлари бўйича жавоб қайтариш орқали мавзу юзасидан ўзлаштирган билимларини баҳолайдилар

Таълим методлари		Маъруза, тушунтириш, “Рақамлар”, “Тақдимот”, “Савол-жавоб” ва “Менга сўз беринг” методлари
Таълимни ташкил этиш шакли			Маъруза, оммавий
Дидактик воситалар		Мавзуга оид манбалар, плакатлар, маъруза матни, тақдимот
Таълимни ташкил этиш шароити		Махсус техник воситалар билан жиҳозланган хона
Назорат		Жорий назорат, савол-жавоб

Технологик карта
Мавзу: Кадрлар тайёрлаш миллий модели.
Ҳозирги даврда ўқитувчилик касби ва унинг жамиятда тутган ўрни