“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

Ўқув фаолияти натижалари:
1) талабалар дидактиканинг моҳияти тўғрисидаги билимларни ўзлаштирадилар;
2) талабалар дидактиканинг таркиб топиши ва ривожланиши ҳақидаги маълумотлардан хабардор бўладилар;
3) талабалар дидактиканинг предмети, функциялари, вазифаси ва асосий категориялари тўғрисидаги билимлардан хабардор бўладилар;
4) талабалар ривожланишнинг ёш ва ўзига хос хусусиятлари тўғрисидаги назарий билимларни ўзлаштирадилар;
5) талабалар дидактик тушунчалар тизими ҳамда дидактик назария (концепция)лар тўғрисидаги назарий билимларни ўзлаштирадилар;
6) талабаларда замонавий таълим парадигма (модели)лари ҳақидаги тушунчалар ҳосил бўлади

Таълим методлари		Маъруза, тушунтириш, суҳбат, намойиш, “Бумеранг” стратегияси, “Схема” , савол-жавоб
Таълимни ташкил этиш шакли				Маъруза, оммавий
Дидактик воситалар		Мавзуга доир адабиётлар, плакатлар, маъруза матни, слайд-Тақдимот
Таълимни ташкил этиш шароити		Махсус техник воситалар билан жиҳозланган хона
Назорат		Жорий назорат, савол-жавоб

Технологик карта
Мавзу: Дидактика таълим назарияси сифатида. Таълим парадигмалари.
Таълим жараёни ягона педагогик тизим сифатида. Таълим тамойиллари