“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

Назорат

Жорий назорат, савол-жавоб

Технологик карта
Мавзу: Шахснинг ривожланиши, тарбияси ва ижтимоийлашуви

Иш босқич лари ва вақти	Фаолият мазмуни
	Ўқитувчи	Талаба
1-босқич. Ўқув машғулоти га кириш – ташкилий-тайёргарлик босқичи (20 дақиқа)	1. Мавзу, мавзуни ўзлаштиришдан кўзланган мақсад ва кутилаётган натижаларни баён этади. 2. Модуллар ёрдамида ўқув машғулотининг тузилишли-мантиқий схемасини тақдим этади. 3. Кичик гуруҳларни шакллантириб, топшириқнинг бажарилишини таъминлайди. 4. Вақти-вақти билан талабаларга мурожаат этиб, уларни ҳамкорликка, фаолликка ундайди. 5. Талабаларга жадвал тузиш топшириғини беради. 6. Талабалар, кичик гуруҳлар фаолиятини назорат қилиб боради. 7.Кутилган натижага эришиш даражасини баҳолайди. 8. Машғулотни якунлайди.	1. Ўқитувчи нутқни тинглайдилар, мавзу ҳамда унинг мазмунини ёритувчи асосий ғояларни ёзиб оладилар. 2. Тақдим этиладиган схема, плакат ва тақдимот билан танишадилар. 3. Кичик гуруҳларда ишлайдилар. 4. Зарур ўринларда саволлар билан мурожаат қиладилар. 5. Мавзу юзасидан жадвал яратадилар. 6. Ўқитувчи ёки тенгдошлари билан баҳсга киришиш орқали мавзу бўйича ўзлаштираётган билимларини ойдинлаштирадилар. 7. Мавзу мазмуни бўйича тасаввур ва билимларга эга бўладилар