“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

Назорат

Жорий назорат, савол-жавоб

Технологик карта
3-мавзу: Шахснинг ривожланиши, тарбияси ва ижтимоийлашуви

Иш босқич лари ва вақти	Фаолият мазмуни
	Ўқитувчи	Талаба
1-босқич. Ўқув машғулоти га кириш – ташкилий-тайёргарлик босқичи (20 дақиқа)	1. Мавзу, мавзуни ўзлаштиришдан кўзланган мақсад ва кутилаётган натижаларни баён этади. 2. “Рақамлар” методига кўра кичик гуруҳларни шакллантиради. 3. Модуллар ёрдамида ўқув машғулотининг тузилишли-мантиқий схемасини тақдим этади. 4. Вақти-вақти билан талабаларга мурожаат этиб, уларни ҳамкорликка, фаолликка ундайди. 5. Талабалар эътиборига муаммоли вазиятларни тақдим этади. 6. Ўқув фаолиятини назорат қилади. 7. Кутилган натижага эришилганликни таҳлил қилади. 8. Машғулотни якунлайди	1. Ўқитувчи нутқни тинглайдилар, мавзу ҳамда унинг мазмунини ёритувчи асосий ғояларни ёзиб оладилар. 2. “Рақамлар” методига кўра кичик гуруҳларга бирикадилар. 3. Схема, плакат ва слайд-Тақдимот билан танишадилар. 4. Зарур ўринларда саволлар билан мурожаат қиладилар. 5. Ўқитувчи ёки тенгдошлари билан баҳсга киришиш орқали мавзу бўйича ўзлаштираётган билимларини ойдинлаштирадилар. 6. Мавзу мазмуни бўйича тасаввур ва билимларга эга бўладилар