“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

Технологик паспорт
11-мавзу: Ўқувчиларнинг юксак маънавий-ахлоқий тарбияси.
Эстетик ва жисмоний тарбия. Оила тарбияси асослари

Семинарга ажратилган вақт – 4 соат				Талабалар сони – 30 нафар
Ўқув машғулотининг шакли ва тури				Семинар
Ўқув машғулоти нинг таркибий тузилмаси	1. Машғулотни бошлаш ва ташкилий масалаларни ҳал қилиш. 2. “Юмалоқланган қор” методи ёрдамида талабаларнинг маънавий-ахлоқий тарбия мазмун-моҳияти, асосий тушунчалари, таркибий қисмлари, шакл ва методлари борасидаги билимларни ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш. 3. Кичик гуруҳлар томонидан “Нима учун” методи воситасида нафосат тарбиясининг мазмуни, нафосат маданиятининг моҳияти, асосий хусусиятлари ҳамда нафосат тарбиясининг воситаларидан хабардорликларини ўрганиш. 4. “Концептуал жадвал” методи ёрдамида талабалар томонидан эстетик (нафосат) ҳамда жисмоний тарбиянинг моҳиятига оид билим, кўникма ва малакаларнинг ўзлаштирилганлигини таҳлил қилиш. 5. Кичик гуруҳлар томонидан “Тоифалаш” методини қўлланилиши асосида талабаларда оила тарбиясини ташкил этиш кўникмасининг шаклланганлигини баҳолаш. 6. Талабалар ўртасида тест сўровини ташкил этиш. 7. Машғулотни якунлаш.
Ўқув машғулот нинг мақсади	Талабаларга маънавий-ахлоқий тарбия мазмун-моҳияти, асосий тушунчалари, таркибий қисмлари, шакл ва методлари борасидаги билимларни бериш, уларда маънавий-ахлоқий тарбияни самарали ташкил этиш кўникмаларини шакллантириш