“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

Коперник	Галилей	Гиппократ
Ибн Сино
1.
2.
3.

2. “Зиг-заг” методи ўқувчилар билан гуруҳ асосида ишлаш, мавзуни тезкор ва пухта ўзлаштиришга хизмат қилади. Методнинг афзаллиги қуйидаги жиҳатлар билан белгиланади: 1) ўқувчиларда жамоа (ёки гурущ) бўлиб ишлаш кўникмаси шаклланади; 2) мавзуни ўзлаштиришга сарфланадиган вақт тежалади.
“Зиг-заг” методини қўллаш жараёнида қуйидаги ҳаракатлар амалга оширилади: 1) синф ўқувчилари бир неча (5-7 та) гуруҳга бўлинади; 2) янги мавзу моҳиятини ёритувчи матн ҳам тегишли равишда 5-7 та қисмга ажратилади; 3) ҳар бир гуруҳга мавзунинг муайян қисми (1-матн, 2-матн, ... ва ҳоказолар) берилади ва уни ўрганиш вазифаси топширилади; 4) белгиланган вақт мобайнида гуруҳлар матн устида ишлайдилар; 5) вақтни тежаш мақсадида гуруҳ аъзолари орасидан лидерлар танланади ва улар ўрганилган матнга оид асосий маълумотларни гуруҳдошларига сўзлаб берадилар; 6) лидерларнинг фикри гуруҳ аъзоларидан томонидан тўлдирилиши мумкин; 7) барча гуруҳлар ўзларига берилган матнни пухта ўзлаштирганларидан сўнг матнлар гуруҳлараро алмаштирилади; 8) бу босқичда ҳам юқоридаги фаолият такрорланади; 9) шу таҳлитда мавзу моҳиятини ёритувчи яхлит матн ўқувчилар томонидан ўзлаштирилади.