“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

Технологик паспорт
10-мавзу: Ўқувчилар жамоаси – педагогик
таъсирнинг асосий шакли

Маърузага ажратилган вақт – 2 соат					Талабалар сони – 60 нафар
Ўқув машғулотининг шакли ва тури					Маъруза (Анжуман маъруза)
Ўқув машғулоти нинг таркибий тузилмаси	1. “Блиц-сўров” методи ёрдамида талабалар томонидан аввалги мавзунинг ўрганилиш даражасини аниқлаш. 2. Ташкилий масалаларни ҳал қилиш, маъруза мавзуси ва унинг ўзига хос жиҳатлари тўғрисида маълумотлар бериш. 3. “Рақамлар” методи асосида гуруҳларга маъруза матнини тарқатиш. 4. Мавзуга оид таянч тушунчаларни аниқлаш. 5. Маъруза моҳиятини “Тақдимот” методи асосида ёритиб бериш. 6. “Т-жадвал” методи ёрдамида талабалар томонидан ўзлаштирилган билимларни мустаҳкамлаш. 7. Машғулотни якунлаш.
Ўқув машғулот нинг мақсади	Талабаларга “жамоа” тушунчасининг моҳияти, шахс шаклланишида жамоанинг тутган ўрни, ўқувчилар жамоасининг шаклланиш босқичлари тўғрисидаги билимларни бериш орқали уларда ўқувчилар жамоаси билан ишлаш кўникмаларини шакллантириш
Педагогик вазифалар: 1) “жамоа” тушунчасининг моҳияти тўғрисида тушунча бериш; 2) талабаларни шахс шаклланишида жамоанинг тутган ўрни билан таништириш; 3) талабалар томонидан ўқувчилар жамоасининг шаклланиш босқичлари тўғрисидаги билимларнинг ўзлаштирилишига эришиш; 4) талабаларда ўқувчилар жамоаси билан ишлаш кўникмаларини шакллантириш