Pedagogika 018, 1-son Bosh muharrir

PEDAGOGIKA 2018, 5-son
 
61 
 
yondashuvlarni qo‘llanishi ta’lim-tarbiya jarayonida o‘ziga xos ahamiyat kasb 
etadi. 
Uzluksiz ta’lim tizimida o‘quvchilarning ijtimoiy faollik ko‘nikmalarini 
shakllantirishning turli shakl va vositalari mavjud
1
. Bu shakl va vositalardan 
oqilona foydalanish yuqori maqsadlarga erishishimizga asos bo‘ladi. Ammo bu 
jarayonlar o‘zining ma’naviy-ma’rifiy, tashkiliy-uslubiy, ijtimoiy-iqtisodiy 
jihatlari bilan murakkab va mas’uliyatli dinamik jarayondir. Bunday shakl va 
vositalarni quyidagi ko‘rinishda ifodalaymiz. 
1-rasm 
O‘quvchilarda ijtimoiy faollik ko‘nikmalarini shakllantirish shakllari 
 
Dars jarayonida o‘quvchilarga ijtimoiy faollik asoslari bo‘yicha tushuncha 
va bilim beriladi, tarbiyaviy tadbirlar vositasida ijtimoiy faol bo‘lishga 
ko‘niktiriladi, maxsus to‘garaklar, qo‘shimcha kurslar tashkil qilish orqali 
o‘quvchilarning ijtimoiy faol bo‘lishiga amaliy tus beriladi, qo‘shimcha ta’lim esa 
o‘quvchilarning ijtimoiy qiziqishlarini ro‘yobga chiqaradi. Shuni ta’kidlash 
lozimki, dars shakllari bilan bir qatorda ta’lim metodlari va o‘qituvchilarning 
faoliyati ham o‘quvchilarda ijtimoiy faollik ko‘nikmalarini shakllantirishda 
muhim ahamiyatga ega. Zero, demokratik munosabatlarga asoslangan shaxsga 
yo‘naltirilgan ta’limning asosiy maqsadlaridan biri ham o‘quvchilar ijtimoiy 
1
Хасанбоев Ж., Тўрақулов Х., Хайдаров М. Э., Ҳасанбаева О. У. Педагогика фанидан 
изоҳли луғат. – Тошкeнт: Фан, 2008. – Б. 475.
Ijtimoiy faollik kо‘nikmalarini shakllantirish 
shakllari 
ixtisoslashtirilgan 
va maxsus ta’lim 
ma’naviy-ma’rifiy 
tadbirlar 
qо‘shimcha ta’limni 
yо‘lga qо‘yish 
mustaqil 
ta’lim 
maktabdan tashqari 
ta’lim 

---