Pedagogika 015, 2-son Muassis: Nizomiy

PEDAGOGIKA
2015, 2-son
 
 
12 
но и составу и уровню участников группы
1
. Таким образом, подбор и 
определение трениговых занятий по формированию и развитию 
креативного 
потенциала 
педагогических 
кадров 
в 
условиях 
информатизации образования необходимо осуществлять с учетом 
вышеуказанных двух основных положений
2
. 
 
KOMPYUTER O‘YINLARI VA BOLANING
PSIXIK SALOMATLIGI 
Umarov B.M. (TTA) 
Abstract 
This article deals with a question of influence of computer games on 
teenager’s psychology and behaviour.
Резюме 
В статье рассматривается вопрос о влиянии компьютерных игр на 
психологию и поведение подростка.
Tayanch tushunchalar: psixologik tobelik, fobiya, apatiya, depressiya, 
nevroz, agressiv axloq. 
Bugungi kunda psixologlar tomonidan tadqiqotlar olib borish uchun va 
terapevtik muolajalar o‘tkazishda qo‘llaniladigan maxsus yangi o‘yinlar paydo 
bo‘la boshladi. G‘arb mamlakatlarida bolalar kasalxonalariga maxsus davolovchi 
o‘yinlar, dasturlar yozilgan kompyuterlar o‘rnatish boshlandi. Kompyuter 
o‘yinlarining ba’zilari o‘smir intellektining rivojlanishiga, qiyin sharoitlarda 
mustaqil qaror qabul qilish ko‘nikmalarining shakllanishi, mantiqiy fikrlashning 
oshishi, ijodiy, psixik rivojlanishiga yordam beradi. Biroq hozirgi kunda tibbiyot 
xodimlari, 
psixologlar, 
pedagoglar, 
sotsiologlar 
tomonidan 
jamiyatni 
kompyuterlashtirishning ijobiy tomonlari bilan birga o‘smirlarni internet, telefon, 
1
Исянова А.Р. Формирование креативного потенциала педагогического состава вуза на 
основе профессионально ориентированного содержания образования. – Ташкент: Наврўз, 
2014. – С. 187.; Коняхин А. Тренинг интеллектуальных способностей: задачи и 
упражнения. – Санкт-Петербург: Питер, 2007. – С. 128.
2
Кукуленко И.В. Психологический креативно-развивающий тренинг с использованием 
разговорной речи // Практическая психология и социальная работа. – Киев, 2005. – № 12.
– С. 40-44.; Мороз Л.И. Теоретическое и прикладное обоснование алгоритма составления 
программы тренинга профессионально-психологического направления // Практическая 
психология и социальная работа. – Киев, 2006. – № 3. – С. 12-17.; Хрящева Н.Ю., 
Макшанов С.И. Тренинг креативности // Психогимнастика в тренинге. – Санкт-
Петербург: Речь, 2000. – С. 173-250.

---