Педагогик институтлари учун дарслик

с
о
о
с
с
и
и
й
й
 
 
т
т
у
у
ш
ш
у
у
н
н
ч
ч
а
а
л
л
а
а
р
р
и
и
 
 
Информатика œšитишнинг узлуксиз тизими, бу биринчи ¢šув йилидан 
бошланиб, охири олий ¢šув юртларида ва университетларда информатика 
йœналишдаги фанларни ¢šитишдир. Œзбекистон Республикаси узлуксиз 
таълим тизимида информатика йœналишдаги фанлариинг мазмуни. 

---

32 

Илмийлик 

Тизимли ва изчил баён šилиш 

Тушунарлилик 

К¢ргазмалилик 

Назариянинг амалиёт билан бођланиши 

Билимларни мустаќкам ¢злаштириш 

Фаоллик 
 
 
 
 
 
 
 
 
Информатикани ўқитишда
дидактик тамойиллар
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
мавзу 

---

33 
Информатикани ўқитишда дидактик тамойиллар
Информатика курсининг мазмуни ва тузилишини аниқлашда, 
шунингдек, уни ўқитиш жараёнида умумий дидактика (ўқитиш 
назарияси) томонидан кўрсатилган асосий тамойилларга риоя қилиш 
зарур: 

илмийлик; 

тизимли ва изчил баён қилиш; 

тушунарлилик; 

кўргазмалилик; 

назариянинг амалиёт билан бођланиши; 

фаоллик. 

билимларни мустаќкам ўзлаштириш 
 
Илмийлик 
Илмийлик ўрганилаётган масалаларни юзаки қараш ёки унга 
оид маълумотлар сони билан эмас, балки масаланинг моќиятига чуқур 
кириб бориш билан белгиланади. ¡қувчиларга етказилаётган барча 
билимлар, маълумотлар тўђри бўлиб, замонавий фан назариясига 
мувофиқ келиши лозим. Информатика – тез ривожланиб бораётган 
фан. Кейинги ўн йил ичида информатикада жуда кўп янги 
тушунчалар, янги назариялар пайдо бўлди, янги ЭЌМлар ва уларнинг 
қурилмалари яратилди. Шунинг учун «Информатика» ўқув курсининг 
мазмуни 
ва 
тузилиши 
доимо 
янгиланиб 
туриши 
керак. 
«Информатика» курси қанчалик элементар бўлмасин, у ќар доим 
илмий бўлиши лозим. 
Педагоглар илмийлик тамойилини амалга оширишнинг бир 
қатор қоидаларини ишлаб чиқишди. 

---

34 
-
ўқувчиларни информатикадаги янгиликлар билан системали 
равишда хабардор қилиб бориш; 
-
замонавий илмий атамаларни қўллаш; 
-
ўқувчиларни кибернетика ва информатика соќасидаги 
омилларнинг (Н.Винер, А.Лебедев, П.Ершев, В.Қобулов ва бошқалар) 
таржимаи ќоли, уларнинг фан ривожига қўшган ќиссалари билан 
таништириш имкониятларидан кенг фойдаланиш; 
-
тарихий материаллардан фойдаланиш. 
Тарихий материал яхши эслаб 
қолинади. Демак, унинг ёрдамида 
информатиканинг 
ривожланиш 
тарихи, унинг асосий ђоя ва 
усулларини 
шакллантириш 
жараёнлари 
эслаб 
қолинади. 
Натижада информатика ўқувчилар 
кўз ўнгида қотиб қолган ва 
шаклланиб бўлган фан сифатида 
эмас, балки динамикада ижодий 
яратувчанлик жараёнида намоён 
бўлади. 
Фан 
тарихи 
унинг 
ќаракатлантирувчи кучини кўриш, 
илмий билим ва инсоннинг амалий 
фаолияти бир-бирига бођлиқлиги ва 
ўзаро ќаракатда кузатиш имконини 
беради.
Бу эса ўқувчиларда диалектика – материалистик дунёқарашни ва 
илмий тафаккурни шакллантиришга ёрдам беради.
Информатика 
машђулотларида 
тарихий 
материаллардан 
фойдаланишнинг бир неча турларини келтириб ўтамиз: 
Билимни буюк, ¢šувни 
улуђ бил, 
Бу иккиси танланган 
бандасини улуђлайди. 
Заковат šаерда б¢лса, 
улуђлик б¢лади,
Билим кимда б¢лса 
буюклик олади. 
Юсуф Хос Ќожиб 

---

35 
1.
Информатика тарихига эпизодик саёхат. Масалан, «ЭЌМ 
авлодлари» мавзусини ўтганда ўқитувчи ¡збекистондаги «Алгоритм» 
заводида ЭЌМнинг йиђиш тарихи ќақида ўқувчиларга гапириб 
бериши фойдадан холи бўлмоқда. 
2.
Академиклар В.Қобулов, Ф.Абуталиев, М.Комилов, профессор 
М.Зиёхўжаев, М.Арипов, М.Бегалов ва А.Абдуқодировлар мисолида 
Ватанимиздаги кибернетика ва информатика соќасига катта хизмат 
қилган олимларнинг ќаёти ва ижоди ќақида маълумотлар бериб 
бориш. 
3.
Маълум даврларда олинган, кашф қилинган тарихий 
натижалар шарќи (компьютерларнинг янги тури, у ёки бу дастурлаш 
атамасининг пайдо бўлиши ва бошқалар). Масалан, бирор дастурлаш 
тилини ўрганишда Ада Лавлейс
ќақида
сўзлаб бериш мумкин. 
4.
Маълум бир тарихий мавзуни (масалан, саноқ системалари 
тарихини, қадимий бобилликлардан то ЭЌМ ларигача) ўрганиш. 
5.
Буюк олимлар ва алломаларнинг (мутафаккирларнинг) 
кибернетика, информатика ва дастурлаш ќақидаги сўзлари. 
¡қувчиларда ватанпарварлик хислатларини шакллантириш мақсадида 
ўқувчиларни қадимий Шарқдаги ал-Хоразмий, Беруний каби буюк 
олимларнинг илмий натижалари ќақидаги материаллар билан 
таништириб бориш ниќоятда фойдалидир.