Педагогик институтлари учун дарслик

---

 
 
 
 
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ 
Юлдашев Умит Юлдашевич 
Закирова Феруза Махмудовна
 
Информатика ўқитиш методикаси 
Билим соҳаси: 
100000 – таълим 
Билим соҳаси: 140000 –ўқитувчилар тайёрлаш ва педагогика фани 
Бакалавриат йўналишлари: 5140100 – математика ва информатика 

---

1 
Тошкент-2007 
Дарслик педагогика олий ўқув юртларининг бакалавриат 
йўналишида ўқитиладиган «Информатика ўқитиш методикаси» ўқув 
фанига бағишланган. 
Дарслик педагогик университет ва институтларнинг информатика 
мутахассислиги талабаларига мўлжалланган бўлса-да, ундан
академик лицей ва касб-ҳунар коллежлари ўқитувчилари, умумўрта 
таълим мактабларининг ўқитувчилари, малака ошириш факультетлари 
тингловчилари ҳам фойдаланишлари мумкин. 
 
 
 
Тақризчилар:
педагогика фанлари доктори, профессор А. Абдуқодиров, 
физика-математика фанлари номзоди, доцент Ф.Шарипхўжаева. 
 
 
 

---

2 
Сўз боши 
Ушбу дарслик педагогика олий ўқув юртларининг бакалавриат 
йўналишида ўқитиладиган «Информатика ўқитиш методикаси» ўқув 
фани бўйича тузилган бўлиб, бўлажак фан ўқитувчиси эгаллаши керак 
бўлган қуйидаги билим ва кўникмалар мажмуини ўз ичига олади: 

информатика ўқитиш методикасининг предмети ва унинг 
аҳамияти; «Информатика» фанининг таълим тизимидаги ўрни, 
мақсади ва вазифалари, тузилиши ва мазмуни; информатиканинг 
таълимий ва тарбиявий аҳамияти; информатикани ўқитишда 
дидактик тамойиллари; «Информатика» курсининг дастурий ва 
ўқув-методик таъминоти; информатикадан ўқув жараёнини 
ташкил этиш; «Информатика» фани бўйича дарсдан ташқари 
машғулотларни ташкил этиш; информатикадан ўқувчилар 
билимини назорат қилиш ва баҳолаш усуллари; «Информатика» 
фанининг асосий мавзуларини ўқитиш методикаси мустақил 
Ўзбекистоннинг ривожланишида информатиканинг роли ва 
аҳамияти. 
Дарслик икки қисмдан иборат. Биринчи қисм информатика 
ўқитиш методикасининг умумий масалаларини қамраб олган 
материалларни ўз ичига олади. Дарсликнинг иккинчи қисмида 
муаллифларнинг асосий услубий ғоялари очиб берилган ва фанни 
ўрганишдаги асосий ёндашувлар кўрсатилган.
Дарсликнинг 
мазмуни 
ундан 
фойдаланувчининг 
билиш 
фаолиятини юқори даражада фаоллаштириш асосида ташкил этилган. 
Ҳар бир боб қуйидаги асосий бандларни ўз ичига олади. 

---

3 
Мустақил 
ишлар 
учун 
мўлжалланган вазифалар.
Илғор педагогик технологиялар 
ва интерфаол ўқитиш усуллари. 
Ҳар 
бир 
бобнинг 
асосий 
тушунчалари. 
Ҳар бир боб учун мўлжалланган 
текширув саволлари.