Педагогическое мастерство

136. Владение учителем необходимой суммой знаний, умений и навыков, опреде-
ляющих сформированность его педагогической деятельности, педагогического обще-
ния и личности педагога как носителя определенных ценностей, идеалов и педагогиче-
ского сознания
. 
А) Профессиональная компетентность педагога
Б) Педагогическая культура
В) Педагогическое мышление
Г) Педагогический опыт
137. Один из видов человеческой деятельности, ведущей функцией которой яв-
ляется самоопределение личности в игровой, учебной, трудовой, общественной дея-
тельности и общении с целью развития у себя социально и личностно значимых ка-
честв.
 
А) Самовоспитание
Б) Самообразование
В) Самореализация
Г) Профессиональное становление
138. Процесс и результат выбора личностью собственной позиции, целей и 
средств самоосуществления в конкретных обстоятельствах жизни, основной механизм 
обретения и проявления человеком внутренней свободы
 
А) Самоопределение
Б) Самовоспитание
В) Самореализация
Г) Самообразование
139. Процесс осуществления творческих замыслов для достижения намеченных 
целей в решении личностно значимых проблем (творческих задач), позволяющих лич-
ности максимально полно реализовать свой творческий потенциал
. 
А) Самореализация
Б) Самовоспитание
В) Самоопределение
Г) Самообразование
140. Процесс и результат вхождения личности в общество на основе принятия его 
ценностей, адаптации и достижения необходимого уровня социальной, гражданской и 
личной зрелости.
 
А) Социализация
Б) Воспитание
В) Образование
Г) Обучение
141. Ситуации, в которой обостряются противоречия между требованиями обще-
ства к образованию и возможностями эти требования удовлетворить
. 

---

245 
А) Социально
-
педагогическая ситуация
Б) Педагогическая позиция
В) Педагогическая техника
Г) Педагогическая технология