Past uzlashtiruvchi o'quvchilar bilan ishlash

Darsning maqsadi:ta`limiy: Matnni ravon va qiroat bilan o'qish ko'nikmasini rivojlantirish, bilim olishga qiziqish va Vatanga muhabbatni uyg'otish. Matnni o`qish orqali ajdodlarimiz va ularning buyuk ishlari haqida o`quvchilarni olgan bilimlarini oshirib borish. Bobomiz Mirzo Ulug`bek haqida ,ularning fandagi buyuk ishlari haqida o`quvchilarga yangi bilimlar berish.
tarbiyaviy: O`qish faniga bo`lgan qiziqishlarini oshirib boorish.Mustaqil va ravon o`qish ko`nikmasini oshirib borish.Rivojlantiruvchi: Mustaqil o`qishga o`rgatish. O`qish faniga bo`lgan qiziqishlarini oshirib borish O`quv jarayoniga oid kompetensiya: TK4 - maktabda, oilada bo‘layotgan jarayonlarda ishtirok etish; odobli bo‘lish, kattalarni hurmat qilish. TK5 - milliy bayramlar va urf-odatlarni tushuna olish. FK2- o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera oladi;
Dars shakli: Yangi bilim beruvchi.Dars metodi: Suhbat, hikoya, ko'rgazmalilik.
Dars jihozi: Darslik, rasadxona surati.
Darsning borishi.I.Tashkiliy qism : Salomlashish, davomotni aniqlash, sinf tozaligini tekshirish, navbatchi ishini baholash.
Darsning maqsadi: oquvchilar bilimini tekshirish va baholash.
Ikki do‘st
Kunlarning birida ikki do‘st sahro uzra ketayotib, bahslashib qolishibdi. Biri qizishib ketib, noxosdan ikkinchisining yuziga tarsaki tushirib yuboribdi. Do'st og‘riqni sezibdi-yu, hech nima demabdi. U qumga: «Bugun do'stim menga tarsaki tushirdi», deb yozibdi.
Do’stlar churq etmasdan yo’lda davom etishibdi va go’zal bir vohaga yetib kelishibdi. Ular ko’lda cho’milishga qaror qilishibdi. Tarsaki yegan do’st sal bo’lmasa cho’kayotganida hamrohi uni qutqarib qolibdi.
U hushiga kelganida, toshga: «Bugun
mening do'stim hayotimni saqlab qoldi», deb o‘yib yozibdi.
Shunda do‘sti undan nega bunday qilganini so‘rabdi.
Do'sti javob beribdi:
— Birov xafa qilganida ginani shamollar uchirib yuborishi uchun qumga yozishimiz kerak. Ammo kimdir bizga yaxshilik qilga­nida shamolda uchib ketmasligi uchun toshga o‘yib bitishimiz lozim.