Past uzlashtiruvchi o'quvchilar bilan ishlash

Darsning tipi: Yangi bilim beruvchi.Darsning metodi: Izohli o'qish metodi, muammoli metodi
Darsning jihozi: Bobur rasmi, Hindiston tasviri.
Darsning borishi.I.Tashkiliy qism : Salomlashish, davomotni aniqlash, sinf tozaligini tekshirish, navbatchi ishini baholash. II.O`tgan mavzu yuzasidan savol javob o`tkazish va o`tilgan mavzuni mustahkamlash: O'tilganlarni so'rash oldingi darslardagi kabi uyushtiriladi;
Tinchlik eng oliy ne’mat. Zikrilla Ne’mat.
Dunyoda tinchlikdan-da bebaho, undan- da oliy ne’mat bo'lmasa kerak. Bizning xalqimiz azaldan tinchliksevar, bag‘ri keng xalq. Tarixdan ma’lumki, To'maris, Shiroq, Spitamen, Jaloliddin Manguberdi, Amir Temur kabi ulug‘ ajdodlarimiz xalqimiz tinchligi, ozodligi yo'lida ayovsiz kurashganlar.
Xalqimizda «Ona yurting omon bo‘lsa, rangi ro'ying somon bo'lmas» yoki «Yurti tinchning eli tinch» degan ajoyib maqollar bor. Shunday ekan, biz — ulug‘ ajdodlar matonatiga sodiq avlodlarmiz. Biz ona Vatanimizni jondan sevib, bugungi tinch, dorulomon kunlarning qadriga yetib yashamog‘imiz shart.
Savollar:

1. 
   Tinchlik deganda nimani tushunasiz?
   
2. 
   Kimlar xalqimiz tinchligi, ozodligi yo'lida V kurashganlar?
   

VI. Uyga vazifa: hikoya matnini o'qib kelish, qayta hikoyalashga tayyorlanib kelish topshirig'i beriladi.

MMIBDO’________ ______________________