O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi a. A. Ikramov, G. N. Davranova, A. A. Ikramova

Qiyosiy pedagogikaning o‘ta jadal (giperintensiv) rivojlanish bosqichi 
(XX asrning 80 yillari oxiridan hozirgi vaqtgacha) 
Dunyo ta’lim makonining yuzaga kelishi, faol integratsion jarayonlar, ta’limni 
“inson kapitali” sifatida e’tirof etilishi, ma’lumot haqidagi diplomlarning dunyo 
bo‘ylab tan olinishi chet el tajribasini o‘rganish jarayonini tezlashtiradi.1997-yilda 
XTSK (Xalqaro ta’lim standart klassifikatsiyasi) yangilandi. Unda yettita bosqich 
ko‘rsatilgan.
1.
maktabgacha ta’lim;
2.
boshlang‘ich ta’lim; 
3.
o‘rta ta’limning birinchi bosqichi;
4.
o‘rta ta’limning ikkinchi bosqichi 
5.
o‘rta ta’limdan keyingi ta’lim, oliy ta’lim emas;
6.
oliy ta’limning birinchi bosqichi;
7.
oliy ta’limning ikkinchi bosqichi -oliy ta’limdan keyingi ta’lim. 
Mazkur davrda qiyosiy pedagogika bilan bog‘liq quyidagi muassasalar va 
nashriyotlar tashkil topdi: 
Qiyosiy pedagogikaning Osiyo assotsiatsiyasi (1995 yil); 

---

19 
“Ta’lim hamma uchun” konferentsiyasi (Tailand, 1990 yil 165 davlatdan 
1500 delegat ishtirok etgan); 
“Erazmus” dasturi (1987 yil; mazkur dastur bo‘yicha 1988 yildan 1995 
yilgacha 400 ming talaba va 50 ming o‘qituvchi ishtirok etgan); 
Rossiyada “Obuchenie za rubejom”, “Obrazovaniye bez granits” kabi jumal 
nashrlari; 
O‘zbekistonda pedagogikaga oid barcha nashrlarda qiyosiy pedagogika
masalalarini muntazam yoritib boriladi. 
NAZORAT UCHUN SAVOL VA TOPSHIRIQLAR 
1. Qiyosiy pedagogikaning paydo bo‘lishi va rivojlanish bosqichlariga doir qanday 
yondashuvlar mavjud? 
2. Qiyosiy pedagogika fanining asoschisi kim? 
3. XVIII asr oxiri - XX asr boshlarida qiyosiy pedagogikaga oid qanday tashkilot va 
muassasalar tashkil topdi? 
4. Qiyosiy pedagogikaning mustaqil fan sifatida ajralib chiqishi qaysi yillarga to‘g‘ri 
keladi? 
5. Nechanchi yilda ilk bor YUNESKO xalqaro ta’lim standart klassifikatsiyasini 
ishlab chiqdi? 
6. “Ta’lim hamma uchun” konferensiyasi qachon va qaysi davlatda bo‘lib o‘tdi?