O‟zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta'lim vazirligi

Germenevtika  fikrni,  qarashlarni,  yozilgan  matnni  sharhlash  va  uni  talqin  qilish 
prinsiplari  haqidagi  ta‟limotdir.  Talqin  qilish  -  demak  nimanidir  mazmunini,  mohiyatini 
ochib berishdir. 
Pedagogik  jihatdan  —  bu  voqea,  xodisa,  jarayonni  pedagogika  uchun  qanday  ahamiyatga 
ega  ekanligini  tushuntirishni  ifodalaydi.  Nima  sababdan  pedagogik  faoliyatda,  ya‘ni  tarbiyada 
zarurligini asoslab beradi. 
Bu  metod  insonni,  uni  inson  sifatida  shakllanishi,  uni  har  tomonlama  rivojlanishi 
qonunlarini ahamiyatini, mohiyatini o‗rganishga, anglashga, tushunishga imkon beradi. 
Talqin  qilish  san‘ati  inson  haqidaga  boshqa  fanlarda  sinalgan,  o‗rganilgan  bilimlardan 
pedagogik maqsadlarda foydalanishni ham o‗z ichiga oladi. 
Iqtisodiy  tarbiya  nazariyasida  atrof-muhit  ta‘sirini  o‗rganish  muhim  ahamiyatga  ega. 
Chunki  bosh  tarbiyachi-alohida  pedagog  emas,  balki  jamiyat,  umuman  olganda  bir  butun 
hayotdir. Shuning uchun ham buyuk alloma Abu Abdullo Rudakiyning  
«Har kimki hayotdan olmasa ta’lim 
Saboq bera olmas hech bir muallim» degani bejiz emas. 
An‘analar, axloqiy qoidalar, sotsial sharoit, siyosiy institut, diniy e‘tiqodlar, tabiiy, tarbiya 
jarayoniga kirib, turmush tarzi ta‘siri natijasida iqtisodiy tarbiya yuz beradi. 

---

Jamiyat o‗sayotgan insonga qadriyatlar tizimi orqali ta‘sir ko‗rsatadi. Bo‗lar ona tili, hulq-
odob, an‘ana, udum va boshqalarni o‗z ichiga oladi. 
Undan tashqari oilada, jamiyatdagi mehnat taqsimoti kishilar mashg‗uloti ham tarbiyaning 
tabiiy  ravishdagi  muhim  omillari  qatoriga  kiradi.  Eng  muhim  tarbiyaviy  ta‘sir  etuvchi  omil  bu 
mehnat va an‘analardir. Tarbiyaviy ta‘sir din, huquq, iqtisodiyot, hukumat faoliyati orqali amalga 
oshiriladi.