ularda qaror qabul qilishda shaxsiy mas‘uliyat va tashabbuskorlikni zimmaga olishdan qo‗rqish,
sustkashlik, iqtisodiy nopoklik va boshqa illatlarga moyillikni kuchaytiradi.
Lekin shunga qaramay har bir shaxs minimal darajada sarf-xarajat qilib, maksimal natijaga
erishishga harakat qilgan. Bu esa insonni doimo iqtisodiy ratsionallikka erishishga intilishini
ko‗rsatadi.
Bu prinsipning universalligi olimlarni uni iqtisodiyot nazariyasi doirasidagina emas, balki
inson hayotining
NOIQTISODIY
sohalarida ham uning harakati motivlarini tushuntirib berishga
harakat qilishga olib keldi.
Ana shunday tadqiqotga nihoyatda katta hissa qo‗shgan olim Gerri Bekker iqtisodiyot
sohasida Nobel mukofotini olishga sazovor bo‗lgan. U ratsional tanlov muammosi bilan bog‗liq
holda oilada ixtiyor qilingan farzandlar soni, odamlar tomonidan jinoyat sodir qilish, - ta‘lim
olishni davom ettirish va boshqa shunga o‗xshash hodisalarga qaror qabul qilish sabablarini
original tarzda izohlab beradi
6
. Kishilar hayotining noiqtisodiy tomonlari tahliliga iqtisodiy
jihatidan yondashishdan foydalanish nazariyada «iqtisodiy imperializm» nomini olgan.
Umuman olganda xo‗jalik yuritish jarayonida «inson omili»ga xos asosiy parametrlar ana
shu modellarda umumiy tarzda o‗z ifodasini topadi. Ularni bilish kishilik sivilizatsiyasining turli
bochqichlarida iqtisodiyotda insonning rolini real baholabgina qolmay, iqtisodiy siyosat
yuritishning optimal yo‗nalishlarini shakllantirish, qabul qilingan u yoki bu iqtisodiy qarorlarning
oqibati qanday bo‗lishini yuksak darajada aniqlik bilan taxmin qilish imkonini beradi.
Shunday qilib, individual va jamoa tarzida to‗g‗ri qaror qabul qilishni o‗rganish uchun
iqtisodiyotni, iqtisodiy qarashlarni o‗rganish zarur.
Kishilik jamiyati taraqqiyotida, iqtisodiy tizimi markazida insonning roli beqiyos. Demak,
unga nafaqat iqtisodiy ta‘lim, balki tarbiya berish zarur, unga ratsional qaror qabul qilish
yo‗llarini o‗rgatish lozim. Bu vazifani aynan Iqtisodiy tarbiya nazariyasi bajaradi. Shunday qilib,
iqtisodiyot nazariyasi fani Iqtisodiy tarbiya nazariyasi fanini nafaqat shakllanishi, balki
rivojlanishiga ham katta turtki beradi. Bozor iqtisodiyotida iqtisodiyotga subektiv-psixologik
yondashuv asosiy o‗ringa chiqadi. Ayniqsa, marjinal maktabning iste‘molchilar ruxi, kayfiyatini
o‗rganish, aniq iqtisodiy vaziyatda, erkin raqobat kurashi sharoitida subektning o‗zini tutishi, say-
harakati iqtisodiy tanlov masalalari muhim ahamiyatga ega.
Shunday qilib Iqtisodiy tarbiya nazariyasi yangi fan sifatida falsafa, iqtisodiyot nazariyasi,
pedagogika, psixologiya fanlarining o‗ziga xos integratsiyasi sifatida kelib chiqadi deb ayta
olamiz.
Do'stlaringiz bilan baham: