Рабочая программа дисциплины «Методика обучения русскому языку в начальной школе»

V.
 
Методика совершенствования речевой деятельности младших школьников 
 
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1-2 
ТЕМА: Научные основы обучения созданию высказываний младших школьников 
1.
Определите лингвистические основы методики обучения школьников созданию 
текста: 
2.
Назовите существенные признаки понятия «текст» (наличие группы предложений, 
их смысловая и структурная связность). Уточните основные положения теории 
актуального членения предложения как базы для обучения младших школьников 
построению предложения на коммуникативной основе, для работы над умением 
развивать мысль в тексте, для работы над порядком слов в предложении. 
3.
Определите содержание следующих понятий: «типы речи», «типовое значение 
текста», «повествование», «описание», «рассуждение», «оценка». Сделайте вывод об 
актуальности типов речи для речевой практики младших школьников; 
4.
Охарактеризуйте стили речи. Сделайте вывод об актуальности стилей речи для 
речевой практики младших школьников. 
ЛИТЕРАТУРА: 
1.
Зиновьева, Т.И. Методика обучения русскому языку в начальной школе: учебник и 
практикум для вузов / под редакцией Т. И. Зиновьевой. — Москва: Издательство 
Юрайт, 2020. — 255 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08110-7. — 
Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: 
https://urait.ru/bcode/450996
 
2.
Львов, М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. 
Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М.: Академия, 2013. 
3.
Львов, М.Р. Основы теории речи. / М.Р. Львов. – М., 2000. 
4.
Русский язык в начальных классах: теория и практика обучения / под ред. М.С. 
Соловейчик. – М.: Издательство «Академия», 1997. 
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: 
1.
Составьте перечень навыков, которые следует формировать в связи с работой над 
текстом. 
2.
Приведите перечень упражнений.