Рабочая программа дисциплины «Методика обучения русскому языку в начальной школе»

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5-6 
ТЕМА: Методика обучения созданию высказываний 
1.
Сочинения и изложения как виды упражнений по развитию речи. 
2.
Изложение. Виды. Методика работы. 
ЛИТЕРАТУРА: 
1.
Зиновьева, Т.И. Методика обучения русскому языку в начальной школе: учебник и 
практикум для вузов / под редакцией Т. И. Зиновьевой. — Москва: Издательство 

---

Юрайт, 2020. — 255 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08110-7. — 
Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: 
https://urait.ru/bcode/450996
 
2.
Львов, М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. 
Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М.: Академия, 2013. 
3.
Русский язык в начальных классах: теория и практика обучения / под ред. М.С. 
Соловейчик. – М.: Издательство «Академия», 1997. 
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: 
1. Проанализировать систему упражнений над сочинением в учебниках русского языка, 
сделав выписки упражнений подготовительного и обучающего характера. 
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7-8 
ТЕМА: Методика обучения созданию высказываний 
3.
Направления подготовительной работы к написанию сочинений: сбор материала; 
языковая подготовка. 
4.
Особенности методической работы над сочинениями разных видов. 
5.
Пути совершенствования обучения сочинениям. 
ЛИТЕРАТУРА: 
3.
Зиновьева, Т.И. Методика обучения русскому языку в начальной школе: учебник и 
практикум для вузов / под редакцией Т. И. Зиновьевой. — Москва: Издательство 
Юрайт, 2020. — 255 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08110-7. — 
Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: 
https://urait.ru/bcode/450996
 
4.
Львов, М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. 
Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М.: Академия, 2013. 
5.
Русский язык в начальных классах: теория и практика обучения / под ред. М.С. 
Соловейчик. – М.: Издательство «Академия», 1997. 
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: 
1.
Напишите разные по стилю, типу и жанру тексты (загадка, объявление, письмо, 
телеграмма, сказка, рецепт). 
2.
Провести письменный анализ детского сочинения по картине Ф.П. Решетникова 
«Опять двойка!», указав его жанр и примерный план. 
3.
На картине Ф.П. Решетникова «Опять двойка!» изображена семья. 
Главный герой - мальчик школьного возраста. Он одет в пальто с желтым воротником, 
сапоги. Он не выполнил уроки и получил два. Мальчик решил не идти домой, а покататься на 
коньках. Когда он пришел домой с печальным видом, то мать и сестра сразу поняли, в чем 
дело. Мать смотрит на него с укором, а младший брат улыбается, как будто хочет 
сказать: «Так и надо!». Сестра смотрит недовольно на брата-двоечника. Только собака 
Лада встречает его с радостью. Как плохо получать двойки.