Рабочая программа дисциплины «Методика обучения русскому языку в начальной школе»

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6 
ТЕМА: Методика изучения морфемного состава слова 
1.
Методические приёмы по элементарному словообразовательному анализу. Разбор 
слова по составу. 
2.
Моделирование морфемной структуры слов. 
ЛИТЕРАТУРА: 
1.
Евсюкова Г.А. Работа над морфемным составом слова / Г.А. Евсюкова // Начальная 
школа. – 2017. – № 9. 
2.
Зиновьева, Т.И. Методика обучения русскому языку в начальной школе: учебник и 
практикум для вузов / под редакцией Т. И. Зиновьевой. — Москва: Издательство 
Юрайт, 2020. — 255 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08110-7. — 
Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: 
https://urait.ru/bcode/450996
 
3.
Зиновьева, Т.И. Практикум по методике обучения русскому языку в начальных 
классах: учеб. пособие для студ.высш. пед. учеб. заведений / Т.И. Зиновьева, О.Г. 
Курлыгина, Л.С. Трегубова. – М.: Издательский центр «Академия», 2020. 
4.
Львов, М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. 
Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М.: Академия, 2007. 
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: 
1. На основе анализа методической литературы составьте перечень приемов работы над 
составом слова. Проиллюстрируйте использование этих приемов в учебниках русского языка 
для начальной школы (комплект учебников по выбору). 
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7 
ТЕМА: Методика изучения морфологии 
1.
Значение морфологии в языковом и речевом развитии младшего школьника 
2.
Слово как грамматическая единица. 
3.Лингвистические основы методики изучения частей речи: предмет морфологии, учение о 
частях речи как разрядах слов. 
4.
Значение изучения морфологии в начальных классах. Содержание работы по 
изучению частей речи в I-IV классах. 
5.
Современные методические подходы к изучению частей речи в начальных классах. 
6.
Трудности изучения морфологии в начальных классах и пути их преодоления. 
ЛИТЕРАТУРА: 
1.
Зиновьева, Т.И. Методика обучения русскому языку в начальной школе: учебник и 
практикум для вузов / под редакцией Т. И. Зиновьевой. — Москва: Издательство 
Юрайт, 2020. — 255 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08110-7. — 
Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: 
https://urait.ru/bcode/450996
 
2.
Зиновьева, Т.И. Практикум по методике обучения русскому языку в начальных 
классах: учеб. пособие для студ.высш. пед. учеб. заведений / Т.И. Зиновьева, О.Г. 
Курлыгина, Л.С. Трегубова. – М.: Издательский центр «Академия», 2020. 

---

3.
Львов, М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. 
Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М.: Академия, 2013. 
4.
Русский язык в начальных классах: теория и практика обучения / под ред. М.С. 
Соловейчик. – М.: Издательство «Академия», 1997. 
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: 
1.
Проведите сопоставительный анализ двух-трех учебно-методических комплектов по 
русскому языку с целью выявления их возможностей для формирования 
представлений младших школьников о лексико-грамматических разрядах слов, о 
грамматических признаках каждой части речи. 
2.
Определите программные требования относительно системы изучения частей речи в 
начальной школе. 
3.
Проанализируйте учебники в соответствии со следующими критериями: 1) содержание 
и объем теоретического материала (от класса к классу); 2) способы подачи и логика 
изложения теоретического материала.