Рабочая программа дисциплины «Методика обучения русскому языку в начальной школе»

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ № 4 
ТЕМА: Формирование грамматических понятий у младших школьников. 
1.
Требования к учебнику русского языка, его значение и место на уроке. 
2.
Научно-методические основы построения. 
3.
Основные компоненты учебника (2 в сравнении). 
4.
Направления совершенствования учебников по русскому языку. 
ЛИТЕРАТУРА: 

---

1.
Зиновьева, Т.И. Методика обучения русскому языку в начальной школе: учебник и 
практикум для вузов / под редакцией Т. И. Зиновьевой. — Москва: Издательство 
Юрайт, 2020. — 255 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08110-7. — Текст: 
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: 
https://urait.ru/bcode/450996
 
2.
Львов, М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. 
Львов. – М.: Академия, 2013. 
3.
Рамзаева, Т.Г.Проблемы развивающего языкового образования / Т.Г. Рамзаева // 
Начальная школа. – 2009. – № 1. 
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: 
1.
Примерами языкового материала и заданий упражнений любого учебника доказать 
(автор, название, класс, номер упражнения): 

воспитывающую направленность, 

развитие мыслительных операций, 

единство изучения всех сторон языка, 

взаимосвязь грамматики, орфографии и развития речи. 
2.
Сопоставить объем грамматической теории в учебниках. 
3.
По предложенным в лекции направлениям совершенствования учебников русского 
языка дать характеристику любого из них (индивид. задания). 
4.
Разграничить достоинства и недостатки учебников разных авторов. 
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5 
ТЕМА:Методика изучения морфемного состава слова. 
1.
Задачи и содержание работы в области морфемики и словообразования в начальных 
классах, современные требования к организации обучения. 
2.
Система работы по ознакомлению со словообразовательными понятиями в 
начальной школе. 
ЛИТЕРАТУРА: 
1.
Евсюкова Г.А. Работа над морфемным составом слова / Г.А. Евсюкова // Начальная 
школа. – 2017. – № 9. 
2.
Зиновьева, Т.И. Методика обучения русскому языку в начальной школе: учебник и 
практикум для вузов / под редакцией Т. И. Зиновьевой. — Москва: Издательство 
Юрайт, 2020. — 255 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08110-7. — 
Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: 
https://urait.ru/bcode/450996
 
3.
Зиновьева, Т.И. Практикум по методике обучения русскому языку в начальных 
классах: учеб. пособие для студ.высш. пед. учеб. заведений / Т.И. Зиновьева, О.Г. 
Курлыгина, Л.С. Трегубова. – М.: Издательский центр «Академия», 2020. 
4.
Львов, М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. 
Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М.: Академия, 2013. 
5.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего 
образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2010. 
– 31 с. (Стандарты второго поколения). 
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: 
1.
Проведите аналитический обзор публикаций в журналах «Начальная школа», 
«Начальная школа: плюс-минус» за последние два года. 
2.
Подготовьте сообщение на тему «Актуальные вопросы изучения морфемики в 

---

начальных классах». Составьте список использованной литературы. 
3.
Сопоставить объем морфемной теории в учебниках по русскому языку. 
4.
Реализация стандарта начального общего образования в учебниках по русскому 
языку.