Pedagogika 015, 4-son Muassis: Nizomiy



Download 1,59 Mb.
Pdf ko'rish
bet25/134
Sana22.02.2022
Hajmi1,59 Mb.
#82616
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   134
Bog'liq
4977 189 Pedagogika 2015 4

PEDAGOGIKA
2015, 4-son
 
 
25 
M. N. Axmetova bo‘lajak o‘qituvchining loyihalash madaniyatini 
shakllantirish mavzusida fikr yuritadi. Muallif alohida e’tiborni A. P. Tryapitsina 
tomonidan asoslangan o‘qituvchining umumiy kasbiy bilimdonligi mohiyatini 
yorituvchi individual loyiha negizida uning avvaldan faraz qilish va bashoratlay 
olish tavsifini tahlil qilishga qaratadi. M. N. Axmetova “o‘qituvchining 
loyihalash madaniyati” tushunchasini quyidagicha sharhlaydi: o‘qituvchining 
loyihalash madaniyati – kasbiy-pedagogik madaniyatning muhim tarkibiy qismi 
bo‘lib, “loyihalash” mohiyati pedagogik faoliyatni ta’limiy-tarbiyaviy hodisa, 
jarayon va tizimlarni bashoratlash, rejalashtirish, yaratish va modellashtirish 
negizida 
innovatsion 
qayta 
qurish 
usuli 
hisoblanadi
1

Darhaqiqat,
M. N. Axmetova qayd etganidek, loyihalash madaniyati nafaqat o‘qituvchi, balki 
zamonaviy sharoitda barcha sohalarda faoliyat yurituvchi mutaxassislarning 
kasbiy madaniyatining muhim tarkibiy qismi sanaladi. Zero, loyihalash negizida 
mutaxassis, shu jumladan, o‘qituvchi ham sohaga oid dolzarb muammolarni 
ko‘ra olish, ularning yechimini topish borasida asosli nazariy g‘oyalarni ilgari 
surish, bashoratlash, puxta rejalashtirish, izlanish, modellashtirish, yaratilgan 
loyihani tegishli davralarda ekspert, mutaxassislar e’tiboriga havola qilish va 
loyihada ilgari surilgan nazariy g‘oyalarning amaliyotga tatbiqini ta’minlash 
ko‘nikma, malakalariga egaligini namoyon eta olishi zarur.
Biroq M. N. Axmetova loyihalash madaniyatining o‘qituvchiga xos 
kasbiy-pedagogik madaniyatning muhim tarkibiy qismi deya e’tirof etgan bo‘lsa-
da, boshqa bir o‘rinda unda namoyon bo‘ladigan loyihalash malakasining 
darajasi kasbiy mahoratni belgilab berishini aytadi. Bizning fikrimizcha, birgina 
loyihalash malakasiga egalik va uning darajasi o‘qituvchining kasbiy mahoratini 
belgilab bermaydi. Binobarin, o‘qituvchiga xos kasbiy mahorat (yoki pedagogik 
madaniyat) asosini loyihalash madaniyati bilan birga O‘. Tolipov,
M. Usmonboyevalar e’tirof etganidek, kasbiy bilimlarni puxta o‘zlashtirish 
madaniyati, pedagogik dunyoqarash, fikrlash madaniyati, his etish madaniyati, 
baholash madaniyati, muloqot madaniyati hamda tashkilotchilik qobiliyati ham 
tashkil etadi
2

1
Ахметова М. Н. Проектная культура будущего учителя.
http://www.abitu.ru/ researcher/practice/practice org/practice_all/a_1xivl3.html) 
2

Download 1,59 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   134




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish