Pedagogika 015, 4-son Muassis: Nizomiy

PEDAGOGIKA
2015, 4-son
 
 
24 
sadoqat, umummilliy qadriyatlar va milliy urf-odatlarimizga hurmat, ularga 
egalik qilish hamda o‘z vaqtida himoya qila olish mas’uliyati shakllanadi.
Demak, refleksiv faoliyat jarayonlarida o‘quvchilarning refleksiv 
qobiliyatlari rivojlanib borib, ularda refleksiv ko‘nikmalar shakllanadi. Refleksiv 
ko‘nikmalar shakllangan o‘quvchi tarixni o‘rganish, tahlil qilish va obyektiv 
baholash qobiliyatlariga ega bo‘lgan shaxs sifatida unda Vatanni sevish, unga 
e’tiqodli va sadoqatli bo‘lish, mustaqil respublikamiz konstitutsiyasi va 
qonunlarini, davlatimiz ramzlarini, umuminsoniy qadriyatlar va milliy urf-
odatlarni hurmat qilish, mustaqillikning qadriga yetish va undan faxrlanish, 
kelajakka ishonch bilan qarash va ijod qilish, Vataniga, ota-onasiga va yor-u 
do‘stlariga sadoqatli bo‘lish, o‘zligini anglash, o‘zini va boshqalarni hurmat 
qilish, umummilliy manfaatlarni o‘z manfaatlaridan ustun qo‘ya olish kabi 
insoniy fazilatlari yanada yorqinroq namoyon bo‘ladi.  
UZLUKSIZ TA’LIM TIZIMIDA LOYIHALASH MADANIYATINI 
RIVOJLANTIRISH TALQINI 
Rasulov I. (Qo‘qon DPI) 
Abstract 
The article expounds the questions of studying of theoretical bases of the 
development of projecting culture in continuous education system. 
Резюме 
В статье изложены вопросы изучения теоретических основ развития 
культуры проектирования в системе непрерывного образования.
Tayanch tushunchalar: loyihalash, loyiha, loyihalash madaniyati, 
loyihalash madaniyatini shakllantirish.
Kompyuter texnologiyasidan ijodiy foydalanish asosida o‘quvchi 
(talaba)da loyihalash madaniyatini rivojlantirishga qaratilgan pedagogik 
faoliyatni tashkil etishda zamonaviy texnik taraqqiyotning nodir namunalaridan 
samarali foydalanish orqali o‘rganilayotgan yoki o‘rganilishi nazarda 
tutilayotgan hodisa, jarayonning umumiy mohiyatidan xabardor bo‘lishi, 
shuningdek, ta’lim-tarbiya jarayonlarining muayyan maqsadga ko‘ra samarali 
tashkil etilishi ta’minlanishi mumkin. Shu sababli keyingi yillarda pedagogika 
yo‘nalishida ham turli subyektlar obyekt sifatida qabul qilingan tadqiqot ishlari 
bajarildi. Quyida ularning ayrimlari xususida alohida to‘xtalib, bu yo‘nalishdagi 
ilmiy izlanishlarning umumiy tavsifi to‘g‘risida fikr yuritamiz.

---