Ozbekiston respublikasi oliy va

2. Matematika darslarida masalaning rolini tushuntirib bering.
3. Masalaning t a ’limiy funksiyasi nimalardan iborat bo'ladi?
4. Masalaning tarbiyaviy funksiyasichi?
5. Masalaning rivojlantiruvchi funksiyasini aytib bering.
70

---

6. Masalani tekshiruv xarakterdagi funksiyasini tushuntirib bering.
7. 
O'quvchilarning matematik qobiliyatlari qanday shaklantiriladi?
8. Matematik hukmning qanday turlari mavjud?
9. Matematik hukmlar qanday tushunchalar ko'rinishida ifoda qilinadi?
10. Birhad deb qanday ifodaga aytiladi?
11. Ko'phad tushunchasini aytib bering.
12. Ko'phadlar qanday usullar yordamida ko'paytuvchilarga ajratiladi?
13. Ko'paytuvchilarga ajratishning guruhlash metodiga misollar keltiring.
14. Qo'shimcha hadlar kiritish orqali ko'phad qanday qilib ko'paytuv­
chilarga ajratiladi?
15. Ко 'phadning ildizlariga ко 'га ко 'paytuvchilarga ajratilishini tushuntirib
bering.
16. Ko'phadni nom a’lum koeffitsiyentlar orqali ko'paytuvchilarga ajratish
qanday amalga oshiriladi?
17. 
Matematika darslarida didaktik prinsiplar va ularning matematika
darslariga tatbiqini tushuntirib bering.
Tayanch iboralar
Matematik tafakkur, masala, masalaning tarbiyaviy funksiyasi, masalaning
ta ’lim iy fu n ksiyasi, m atem atik qobiliyat, m atem atik hukm, birhad
tushunchasi, ko'phad tushunchasi, ko'paytuvchilarga ajratish, guruhlash
metodi; ко 'phad ildizlari, didaktik prinsiplar, nom ’alum koeffitsiyent,
geom eirik figura, absolut qiym at tushunchasi, koordinata tekisligi,