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Kamel Touati / Géographie, économie, Société 10 (2008) 263-284
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situation en cherchant à favoriser l’essor commercial comme moteur de développement
économique et technologique. La création de la Zone Arabe de Libre Echange (ZALE),
l’accès d’un nombre de plus en plus élevé de pays à l’Organisation Mondiale du Commerce
(OMC) et l’association avec l’Union Européenne (UE) sont autant d’expressions officiel
-
les des politiques visant à favoriser le commerce et à assurer l’intégration à l’économie
mondiale. Les TIC, via le commerce électronique, offrent de grands avantages à ces pays.
Perçu simplement comme une forme particulière du commerce en générale, l’opportunité
du e-commerce dans les pays arabes peut être rattachée aux vertus de l’ouverture commer-
ciale sur la croissance mises en évidences par de nombreux travaux (Grossman et Helpman,
1990 ; Rivera-Batiz et Romer, 1991). Outre son incidence financière à travers la balance des
paiements, le commerce est alors aussi présenté comme un important vecteur de transfert
technologique (Kim, 1999). Mais le principal argument à l’appui d’une corrélation posi-
tive entre le commerce et la croissance économique consiste à associer une plus grande
ouverture et une concurrence plus ouverte sur les marchés internationaux à une efficacité
renforcée à la fois sous l’effet d’une meilleure affectation des ressources dans le champ
économique et sous l’effet des pressions concurrentielles et d’une meilleure utilisation des
ressources à l’échelon des entreprises. L’opportunité d’investir dans le e-commerce dans les
pays arabes tient justement au fait que, tout en contribuant au renforcement de cet effet com-
pétitivité généralement défini par rapport à l’international, il peut permettre de reproduire
assez aisément le même schéma d’émulation de l’efficacité transactionnelle à l’intérieur de
chaque pays. Il ne semble cependant pas intéressant de s’appesantir plus longuement sur les
sentiers suffisamment bien battus par les multiples études sur la relation entre le commerce
et le développement
45
.
4) Les pays arabes pourraient également profiter des TIC pour lutter contre l’anal
-
phabétisme. Car elles peuvent accélérer la diffusion des connaissances et du savoir-
faire technologique à un coût réduit, qui est l’un des fondements essentiels d’une
dynamique de développement
46
. Elles peuvent étendre l’économie basée sur le savoir
en augmentant l’efficience du système d’éducation en bénéficiant de l’enseignement
à distance
47
, le développement du système de communication à travers la fourniture
plus rapide de services à la fois moins chers et plus efficients, et enfin l’amélioration
des compétences et le développement des ressources humaines à travers le système
d’éducation et de formation. Il apparaît que si depuis le milieu du vingtième siècle,
les pays arabes ont réalisé des progrès sur le plan quantitatif en élargissant l’accès à
l’enseignement, la situation générale de l’enseignement reste néanmoins modeste, et
ce, comparée aux progrès réalisés par d’autres pays, dont des PVD, ou comparée aux
besoins du développement humain. L’élargissement quantitatif de l’accès à l’ensei-
gnement reste encore insuffisant, du fait de l’augmentation du taux d’analphabétisme
45
Voir l’un des principaux économistes contemporains de la nouvelle théorie du commerce international
Paul Krugman., par exemple, “La mondialisation n’est pas coupable : vertus et limites du libre-échange”, ((en)
Pop internationalism) éd. La Découverte (2000) et “Économie internationale”, éd. Pearson Education (2006).
46
Voir Asian Development Bank Institute.
47
A titre d’exemple, l’Université virtuelle de Naïrobi, diffuse des cours par satellites dans 15 pays africains,
avec l’objectif de relever le taux d’inscription dans l’enseignement supérieur, d’améliorer la qualité des forma-
tions scientifiques et technique sur tout le continent. Les étudiants peuvent communiquer avec les enseignants
par téléphone, par fax ou par courrier électronique (Françoise Nicolas et Nicolas Occis).
© Lavoisier | Téléchargé le 01/06/2022 sur www.cairn.info (IP: 95.214.210.240)
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