Ривожланишида нуқсони бўлган болалар диагностикаси

куйидагиларни кузатиш зарур:
1. Кўчириб ёзиш жараёни:
- қай тарзда кўчиради: бугун сўзлар билан, харфлаб, талаффуз қилиб
туриб ва 
Ҳ.К.;
- кўчиришни нималар қийинлаштиради;
- хатолар характери, ўзини назорат қилиш. Чарчашнинг ёзишга
таъсири.
2. Мустақил ёзиш:
- алохдца сўзларни, гапларни ёзиш;
- диктовка (айтиб туриш) ососида ёзиш, ёзиш суръати, характери,
хатолар;
- ёзма нутқдан мустакил фойдаланиш (ўз фикрини ёзма равишда
ифодалай олиш).
Хцсоблаш
Акди заиф болаларда кўпинча механик малакалар шаклланган бўлиб,
улар ҳақиқий, реал тасаввурлар билан богланмаган бўлади. Мураккаб ҳисоб
кўп ҳолларда предметларни санаш билан мос бўлмайди. Акли заиф
болаларда сон хакида, соннинг тузилиши ва арифметик тушунчалар ҳақида
аниқ тасаввурлар бўлмайди. Ақли заиф бола умумтаълим мактабида ўқиётиб
бошқа болалар қилаётган ишларга тақлид қилишга ҳаракат килади. Кўпинча
акли заиф бола арифметик тушунчаларни такпид килиб, механик равишда,
ҳисоб малакаларини онгсиз тарзда ўзлапггириб оладилар. Шунинг учун
болани текширишда аввало куйидагиларга аҳамият бериш лозим:
1. Сонлар каггори ҳақидаги тушунчалар (тўғри ва тескари санаш).
Сонларни таниш.
2. Микдор ҳақидаги тушунчалар, сўралаётган сондаги предметларни
билиш кўникмаси.
3. Сон тузилиши ҳақяд£
1
гя тушунчалар.
4. Сонлар нисбати ҳақидаги тушунчалар (кўп, кам, канча).
5. Арифметик ҳисоб ҳақидаги тасаввурлар.
6. Ҳисоблашни амалда қўллаш, пулларни хисоблаш.
7. Мисол ва масалалар ечиш. Масалани режалаштириш. Масала
шартини ва ечимини ёзиш.
8. Боланинг билим ва малакаларини у таълим олаётган синф дастурига