У збек и с то н рес п у бл и ка си халк, таълим и ва зирли ги

Узлаштириш сифатидаги узига хосликларини тавсифлашга
жидций эътибор берилган. Методик мавзулар ва уларнинг
изчиллиги психологик жараён сифатида мулокотни юзага
келтирувчи нуткнинг (равон нутк шаклида) болада яхлит бир
Холат сифатида (лугат, грамматик курилиш, товуш тизими)
ривожланиши 
билан 
богликдир. 
Илк 
ёшда 
кейинги
боскичларда нуткни ривожлантириш учун пойдевор яратилади,
шу сабабли илк ёшдаги болалар нуткини ривожлантириш
бошка методик мавзулардан олдин кУриб чикилади.
Нуткни шакллантиришнинг мухим воситаси булган
бадиий адабиёт бола нуткини ривожлантиришда алохида Урин
тутади. Болаларнинг ушбу санъат турини кабул килишидаги
Узига хосликлар, мактабгача таълим муассасасида китоб
ёрдамида амалга ошириладиган ишлар мазмуни ва методикаси
тегишли мавзуда очиб берилади.
Мактабгача 
таълим 
муассасасида 
болалар 
нуткини
ривожлантиришга оид ишлар тизими доирасида саводхонликка
Ургатиш масалалари мактабгача ёшдаги болалар томонидан
нуткни тушунишнинг психологик жихатлари билан узвий
б о т и к булган ишларнинг узига хос мазмун ва методикага
эгалиги боис дастурнинг алохида булимидан жой олган.
Курени Урганишда «Мактабгача ёшдаги болалар нуткини
Урганиш методикаси»га сезиларли Урин берилган. Талабалар
болалар нуткининг ривожланганлигини диагностика килиш
асослари 
билан 
танишадилар 
ва 
лаборатория-тадкикот
амалиётини бажариш жараёнида бундай иш куникмасига эга
буладилар.
Сунгги икки мавзу мактабгача таълим муассасаларида ва
оилада болалар нуткини ривожлантиришга оид ишларни