Бошланғич таълим педагогикаси ва методикаси факулктетлари

Узгалардан қадр топмагайсан,
Уэ халқингнинг билмай қадрини.
Мажнун бўл, қалбингни тортиқ қил,
Қасам ич, севгингдан достонлар яса,
Барибир кўксингда юрак эмас, тош,
Уз халқинг меҳридан оловланмаса!
(Адхат Сенўғил)
5- вариант
Т о п ш и р и қ л а р :
1. Берилган сўэлардаги у, ў, товушларини 
тўлиқ
маҳражи билан тўлиқ айтишга интилинг. 
«у»ни «и»-
дан, «ў»ни «у»дан кескин ажратиб талаффуз 
этинг.
Қора билан берилган сўзларнинг маъноларини аниқ-
ланг ва гаплар туэинг: 
4
а) УР — ЎР. т у р — тўр, сур — сўр(моқ), 
туроқ —
ўроқ, Усмон — Усмат, т у р т — тўрт, ушла(моқ) — ўша,
узум — ўэим, қурсоқ — қўрсроқ, курак — кўрак;
б) унум — иним, 
узум — изим, 
туэум — тизим, бу-
рун — бирин (-кетин), турн а— тирноқ, 
ушла (моқ)
— ишла(моқ), тулак — тилак, 
кузак — кизак, 
урвоқ
— ирмоқ, сурат — сийрат.
2. Парчани ифодали ўқинг. Ёзув билан талаффуз
орасида фарқ сезилган ўринларни белгиланг, сабаби-
ни тушунтиринг.
«Наби 
Тароқ олтмишдан ошиб 
қолган. Бир ма-
ҳаллар 
худди 
отаси— Қобил Тароқчидек йўғондан
келган, баланд бўйли, кенг пешанали, қирра 
бурун,
жннгалак сочли хушсурат йигит 
эди. 
Вақт 
кутмас
экан, анча қариб, чўкиб қолди. Сочлари 
қачон оқар-
ганини, 
қачон сийраклашиб 
кетганини 
эслолмайди
ҳам. (Ким билади, Баҳром сартарошдан суриштириш
керакмикан?) У ҳамма вақт сочини қиртишлаб олдн-