Бошланғич таълим педагогикаси ва методикаси факулктетлари

дор
томонга қараган эди, учта 
жонсиз тананинг осилиб
ётганини кўрди.
Давлатшоҳ бахши шу лаҳза пайтдан фойдаланиб
Темурга яқин келди-да, шивирлади:
— Амирим! Шоҳмалик қовчиннинг ... агар 
лоэим
топсангиз... Дурри 
носуфта ожизаси бор.. 
Алқисса,
кенжа хотинини қулингизга бахшида қилсалар...
—. Кўнглингнлнг бўшлиги ҳеч қолмади, қолмади-
да, уйғур!— деди Темур.
(Муҳаммад Алидан}  
^
НУТҚИЙ АСАРЛАР ВА УЛАРНИНГ Ж АНРЛАРИ
А д а б и ё т л а р :
1. Маҳмудов Н., Мадвалиев А., Маҳкамов Н., Ами-
нов М. Уэбек тилида иш юритиш 
(Муншаот). 
Тош-
кент, 1990.
2. Турдиев Б. Езма 
нутқни 
ўстириш 
юзасидан
практикум, Тошкент, 1980.
1 - вариант
Т о п ш и р и қ л а р :
1. «Аъло», ва «яхши» баҳоларда 
ўқиётган 
ўқув-
чининг ота-онасига хат ёзинг.
Хатда ота-онага ҳурматни, боланинг ибратли 
то-
монларини тўғри ифодалашга ҳаракат қилинг.
2. Мактубнинг қисқа ва мазмундор, таъсирчан бў-
лишига эришишга интилинг. 
А
3. Мактубингизнинг маэмунан теран, шаклан 
чи-
150
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

ройли қилган сўэларнинг 
луғавий маъноси ва матн-
даги вазифаси устида мулоҳаза қилинг.
4. Мактубингизни оғзаки баён этинг.
2 - вариант
Т о п ш и р и қ л а р :
1. Узингиэ амалий машғулот 
олнб борган 
сннф
фаоллари ёки