Issn 2181-9580 toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

 
 
1
Аlmetov N.Sh. O‘quv tarbiya jarayonida xalq pedagogikasi tarbiyaviy imkoniyatlaridan foydalanish. Chimkent, 1992.
2
Аlisher Navoiy. Mahbub-ul qulub. T., G‘.G‘ulom nomidagi adabiyot va sanʼat nashriyoti. – 1993. 98-b. 
3
Аlisher Navoiy. Mahbub-ul qulub. T., G‘.G‘ulom nomidagi adabiyot va sanʼat nashriyoti. – 1993.
7

---

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
 
ILMIY AXBOROTLARI 2020/5 
O‘SMIR-O‘QUVCHILАRNI IQTISODIY MUNOSАBАTLАRNI TАSHKIL ETISHGА 
TАYYORLАSHDА O‘YIN TEXNOLOGIYALАRINING O‘RNI 
Muslimov N. – Toshkent davlat pedagogika universiteti professori, p.f.d. 
Nabiyev G‘. – Namangan davlat universiteti tadqiqotchisi 
Annotatsiya
. O‘yinlar o‘z mohiyatiga ko‘ra o‘quvchilarni real hayotga imitatsiya 
asosida tayyorlaydi. Didaktik xarakterdagi o‘yinlar esa o‘quvchilar tomonidan tegishli soha 
bo‘yicha bilimlarni faol o‘zlashtirish imkoniyatiga ega. Maqolada o‘smir-o‘quvchilarni 
iqtisodiy munosabatlarni tashkil etishga tayyorlovchi “Ekonomkross”nomli didaktik 
o‘yinning mohiyati ochib beriladi.
Kalit so‘zlar:
o‘yin, didaktik o‘yin, o‘smir-o‘quvchi, iqtisodiy munosabatlar, 
“Ekonomkross”didaktik o‘yini. 
РОЛЬ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОДГОТОВКЕ ПОДРОСТКОВ-СТУДЕНТОВ К 
УСТАНОВЛЕНИЮ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ 
Муслимов Н. – профессор Ташкентского государственного педагогического 
университета, доктор педагогических наук 
Набиев Г. – соискатель Наманганского государственного университета 
Аннотация.
Игры по своей сути готовят учеников к реальной жизни на основе 
подражания. Игры дидактического характера дают возможность активно осваивать 
знания учащимися в соответствующей области. В статье освещена сущность 
дидактической игры “Ekonomkross” (“Экономкросс”), которая готовит подростков-
учеников к организации экономических отношений.
Ключевыеслова:
игра, дидактическая игра, подросток-ученик, экономические 
отношения, дидактическая игра “Ekonomkross” (“Экономкросс”).