O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti geografiya va ekologiya fakulteti ekologiya kafedrasi

MUSTAHKAMLASh UChUN SAVOLLAR.
1.
Ko’llarning paydo bo’lishidagi shart-sharoitlar nimalardan iborat?
2.
Kattaligiga qarab ko’llar qanday turlarga ajratiladi?
3.
Havzasining kelib chiqishiga qarab ko’llar qanday turlarga ajratiladi?
4.
Ko’llarning morfometrik o’lchamlari nimalardan iborat?
O’quv mashg’ulotida ta’lim texnologiyasi modeli 
Mavzu 3. 
Ko’llarning suv balansi va oqimi.
 
Vaqt
: 80 min.
Talabalar soni: 
21 ta 
O’quv mashg’ulotining shakli
 Ma’lumotli - ma’ruza 
 
 
O’quv mashg’ulotining tuzilishi
80.
O’quv kursi va mashg’ulot mavzusiga kirish
81.
Bilimlarn i faollashtirish - aqliy hujum 
82.
Ma’ruza matnini tarqatish
83.
Ma’ruzani Power Point taqdimoti bo’yicha olib borish. 
84.
Asosiy atamalarni aniqlash-pinbord 
85.
Ko’llarning tarifi, ko’llarning suv va issiqlik balansi. 
86.
Ko’llarda oqimning paydo bo’lishi va oqim turlari. 
O’quv mashg’ulot maqsadi: 
O’quv fani to’g’risida umumiy tasavvurlarni berish 
Pedagogik vazifalar
: 
- Gidroekologiya (GE) fanining ahamiyati va 
vazifalari, uni o’quv fanlar tizimida tutgan o’rni 
bilan tanishtirish; 
- 
GE o’quv fani tuzilishini va tavsiya 
etilayotgan 
o’quv-uslubiy 
adabiyotlarni 
sharhlash; 
- 
GE 
nazariya 
va 
amaliyot 
sohasidagi 
yutuqlarni yoritish; 
- GE fan miqyosidagi uslubiy va tashkiliy 
ishlar 
xususiyatlari, 
muddat 
va 
baholash 
shakllarini ochib berish; 
- GE tarixi bilan tanishtirish; 
- GE predmeti tasnifini berish; 
- GE vazifa va usullarini tushuntirish; 
- GE boshqa fanlar bilan aloqasi ochib berish