Z nishonova, D. Qarshiyeva eksperimental psixologiy a

turishi sodir bo'ladi, fan esa tabiiy tildan yangi qirralami ochib,
uning mohiyatini ko‘rsatib beradi. Masalan, biz kundalik nutqimizda
erkin holda olimlar tomonidan kashf etilgan «kislorod» ni (M. Lo­
monosov), «ekstroversiya», (K.Yung), «shartli refleks» (I. Pavlov),
«kvark» (D.Gellman) kabi so ‘zlami bemalol ishlatamiz. Boshqa
tomondan, element qismlar nazariyasiga «rang», 
«maftunkorlik»
kabi so'zlar kirgan. Ular kvark holatini ko‘rsatish uchun ishlatiladi.
Psixologiyada ilmiy atama sifatida «xotira», «tafakkur», «diqqat»,
«hissiyot» va boshqalar q oilaniladi. Shu bilan hayotiy, maishiy
tildan farqli holda ilmiy termin aniq bir m a’noli predmetli mazmunga
ega. Eng asosiysi ilmiy termin, terminlar tizimida ma’lum bir fan,
nazariya yoki modelda o ‘zining joyi bilan egallagan o ‘mi bilan
ifodalanadi. Psixologiyada ilmiy va maishiy terminologiyalaming
o'zaro chegarasi 
sezilar-sezilmas bo‘lib, shu sababli ham o ‘quvchi
maishiy mazmundagi so'zlam i o'zining interpretatsiyasi orqali ilmiy
psixologik matnga kirita oladi. Bu esa psixolog m uallif uchun
qo'shimcha qiyinchiliklarni yuzaga keltiradi.
Ilmiy matnga qo‘yiladigan bosh talab - holat, qoidalaming
muntazamliligi va mantiqiyligidir. M uallif o ‘z imkoniyatiga ko'ra
matnni axborot bilan to'ldirishi, biroq o ‘xshatish, misollar va «lirik
chekinishlar» bilan mulohaza yuritishi zarur.
Ilmiy matn adabiy matndan farqli ravishda fikrlar bo‘g ‘inlarning
mohiyatini tushunishga diqqatni qaratmog‘i lozim. Ilmiy matn juda
jiddiy tuzilmaga ega turli mushohadalarga boy bo'ladi. Bu jihatdan u
«devonxona» ishlari tiliga o'xshashdir «qog'ozbozlar» tili, ish qo-
g'ozlariga yaqinga o'xshaydi. Bu qoliplar roli juda muhim -