Учебно-методический комплекс по изучению предмета возрастная физиология и гигиена Отрасль образования

Условия обучения
Учебная аудитория, доска, рефераты 
 
 
 
 
Технологическая карта семинара по курсу «Возрастная физиология и гигиена» на 
тему: «Эндокринная система» 
Этапы, время 
СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
преподавателя 
студентов 
1 этап 
Введение 
(10 мин.) 
1.1.  Сообщает тему семинара, записывает ее на 
доске. Четко определяет цель семинара. 
Записывает вопросы на доске. Определяет план 
семинара. 
1.2. Обозначает ключевые, опорные понятия 
(Приложение 1) 
1.3. Излагает основной смысл занятия: значение 
эндокринной системы в поддержании и 
регуляции гомеостаза 
1.1. Слушают, 
уточняют и 
детализируют 
вопросы. 
 
 
1.2. Записывают в 
тетрадь 

---

 
83 
2 этап 
Основной 
(60мин) 
 
2.1.Оганизует последовательное обсуждение 
вопросов 
семинара, 
определяет 
роль 
докладчиков и содокладчиков. 
2.2. Предоставляет слово первому докладчику 
по вопросу «Структурно-функциональная 
организация эндокринной системы». 
Предлагает использовать наглядный материал 
(Приложение 2, 3). Дает возможность 
дополнить изложенный материал. Задает 
вопросы: 
а) Почему железы внутренней секреции так 
называется? 
б) Чем железы внутренней секреции 
отличаются от внешних факторов? 
б) Какова роль эндокринной системы в 
регуляции метаболизма?
2.3. Подводит итоги обсуждения вопроса 
2.4. Переводит внимание аудитории к 
обсуждению следующего вопроса «Гормоны и 
их функция». Дает краткую аннотацию 
проблеме (Приложение 4), подводит 
аудиторию к изложению подробной 
характеристики гормонов и их функциональной 
роли. 
После завершения обсуждения вопроса 
предлагает заполнить таблицу: «Железы 
внутренней секреции», разделы: железы, 
расположение, строение, гормоны. На примере 
щитовидной железы дает подробное 
объяснение заполнения таблицы (Приложение