Ўзбекистон республикаси Олий ва ўрта махсус таълим


Дарснинг мавзуси. Сўз маъноси бўлими юзидан умумлаштирувчи такрорлаш дарси



Download 1,64 Mb.
Pdf ko'rish
bet113/148
Sana21.02.2022
Hajmi1,64 Mb.
#37163
1   ...   109   110   111   112   113   114   115   116   ...   148
Bog'liq
strukturno-semanticheskie i kommunikativnye osobennosti passivnyx konstruktsij v tekste

Дарснинг мавзуси. Сўз маъноси бўлими юзидан умумлаштирувчи такрорлаш дарси.


Дарснинг мақсади . Ўкувчиларнинг шахс , нарса, ҳаракат ва белги билдирган сўзлар ҳақидаги билим 
ларини аниқлаш ва мустаҳкамлаш шу сўзлардан нутқда тўгри ва аниқ фойдаланишга ўргатиш,ҳуснихат 
билан ёзиш кўникмаларини шакллантириш
Дарс тури. Умумлаштирувчи- такрорлаш дарси. 
Дарс жиҳози. Диктант учун матн, карточкалар, тестлар, рангли расмлар 
Модулнинг дидактик мақсади.Ўқувчиларнинг кичик гуруҳларда ҳамкорликда мустақил ишлаш, сўзларни 
маъносига кўра фарқлаш ва гуруҳлаш кўникмаларини мустаҳкамлаш , сўзларнинг тўғри талаффузи ва 
имлосини ўзлаштиришларини таъминлаш . 
Ўқувчилар дарс якунида қуйидагиларни билиши керак: 
 
-сўзларга сўроқ бера олиши; 
 
-матн ва гапдан сўроқлар ёрдамида шахс, нарса, белги ва ҳаракат билдирган сўзларни топа олиши; 
-ким? , нима?, қандай?, нима қилди? Сўроқларига мос сўзлар топа олиши ва уларнинг нимани 
билдираётганини изоҳлай билиши; 
-машқ шартлари тўғри ўқиб, уни тушунтириб бера олиши; 
-гап ва матндаги айрим сўзларнинг маъносини билиб олиши ва изоҳлай билиши; 
- чиройли ,сезгир сўзларига маънодош, ката, кенг сўзларига қарама-қарши маъноли сўзлар топа 
олиши; 
- қанот каби кўп маъноли сўзининг ўз ва кўчма маъноларини таққослашни ва уларни фарқлашни билиши; 
-бош ва кичик ҳарфлар билан ёзиладиган сўзларни билиши; 
- имловий хатоларсиз кўчириб ва эшитиб ёзишни ҳамда график хатоларсиз ёзишни. 
1-гуруҳ учун дарс модули 
 
№ 
Ўқувчилар ўзлаштириши лозим бўлган ўқув 
материалига оид топшириқлар 
Топшириқларни бажаришлар учун 
кўрсатмалар 
Баҳо 
 
1-ЎФЭ Мақсад. Ўқувчиларнинг имловий саводхонлиги 
ва назарий тушунчаларини амалга татбиқ этиш 
кўникмаларини шакллантириш. 
Метод. Ижодий иш. 
1. Сайланма диктант. 
Баҳор,Умида, она,тозалади, дарахт, элак, бува, 
арралади, ўқувчи. 
2. ”Зинама-зина” ўйини. 
1- гуруҳ учун саволлар: 
Ким? сўроғига жавоб бўлган сўзлар нимани 
билдиради? 
2. Нима? сўроғига жавоб бўлган сўзлар берилган 
карточкани топинг. 
3.Ҳаракатни билдирган сўзлар қайси сўроққа 
жавоб бўлади? 
 1. Ўқилган сўзлар ичидан шашсни 
билдирган сўзларни аниқлаб ёзасиз. 
2. Саволларга стол устидаги жавобларнинг 
тўғрисини топиб , белгиланган зинага 
қўясиз.Қайси гуруҳ ўзига берилган 
саволларга биринчи бўлиб жавоб берса, 
шу гураҳ ғолиб саналади. 

Download 1,64 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   109   110   111   112   113   114   115   116   ...   148




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish