Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим

 
1 – савол бўйича дарснинг мақсади:
1. Педагогика фани ҳақида тушунча бериш. 
2. Педагогиканинг предмети, мақсад ва вазифаларини тушунтириш. 

---

- 11 - 
3. Фанни ўрганишга нисбатан талабаларда қизиқиш ҳосил қилиш. 
4. Талабаларда тарбия ижтимоий ҳаёт зарурати еканлигига ишонч ҳосил етиш. 
Идентив ўқув мақсадлари: 
1. 
Педагогика фанининг моҳиятини тушунтиради. 
2. 
Педагогиканинг предметини тавсифлайди. 
3. 
Педагогиканинг мақсадини изоҳлайди. 
4. 
Педагогиканинг вазифаларини умумлаштиради. 
 
1 – саволнинг баёни: 
«Педагогика» атамаси «Пайне» – «бола» ва «агогейин» -«йетакламоқ» деган маънони 
билдирувчи лотинча «пайдагогос» сўзларидан пайдо бўлган. Ерамиздан олдинги ИИИ-ИВ 
асрларда қадимги Грецияда, қулдорнинг боласини овқатлантирадиган, сайрга олиб 
борувчи, табиат қўйнида ўйнатувчи тарбиячи – қуллар «педагог» деб аталган. У боланинг 
камолга йетишига масъул бўлган, болани мактабга йетаклаб борган ва олиб келган. 
Мактабда ишловчи ўқитувчиларни «дидаскалар» (дидайко – мен ўқитаман) дейишган.
Кейинчалик педагог деб махсус тайёрланган, педагогик фаолият улар учун касб 
бўлган кишиларни аташган. 
Педагогика таълим-тарбиянинг мақсад ва вазифалари, уларнинг мазмуни, ташкил 
етиш шакллари ҳамда усуллари ҳақида маълумот берувчи фанга айланди. Бугунги кунда 
педагогика фани ўсиб келаётган ёш авлодни баркамол инсон қилиб тарбиялаш учун 
таълим-тарбиянинг мазмуни, умумий қонун - қоидалари ва амалга ошириш йўлларини 
ўрганувчи ва ўргатувчи фандир. 
Киши педагогика фанини ҳам назарий, ҳам амалий жиҳатдан пухта ўрганиши лозим, 
уни нафақат билиш, балки амалда қўллай олиши ҳам керак. Бунда тарбиячининг беғараз 
меҳнати, болаларни севиши ва уларга жон фидо айлашлари тарбия самарадорлигини 
таъминлайди. 
Тарбиялаш ғоят нозик санъат бўлиб, унга жуда жиддий ёндошмоқ даркор. Айниқса, 
педагоглик ишини ўзига касб қилиб олган кишилар мазкур фанни чуқур ва пухта 
билишлари шарт. Акс ҳолда катта хатоларга йўл қўйишлари мумкин. 
Ўзбек педагогикасининг вазифаси республикамизда яшовчи турли миллат-
елатларнинг орзу-истакларига монанд таълим-тарбиянинг ҳам назарий, ҳам амалий 
муаммоларини миллий қадриятлар асосида тўғри ҳал етиб беришдир.